數(shù)學教案-8的認識
教學目標
1.使學生學會數(shù)數(shù)量是8的物體的個數(shù),會讀、寫數(shù)字8,知道8以內(nèi)數(shù)的順序,會比較8以內(nèi)數(shù)的大小,掌握8的組成,認識8的序數(shù)含義.
2.初步培養(yǎng)學生的遷移能力和觀察、操作能力.
3.結(jié)合主題圖對學生進行安全教育,通過教學激發(fā)學生學習的主動性.
教學重點
掌握8的組成,正確書寫8.
教學難點
8的寫法.
教學過程(m.panasonaic.com)
復習導入
師:請同學們按順序擺出學過的數(shù)字.(學生在桌子上擺數(shù)字卡片)
正著讀一讀,再倒著讀一讀.
問:比7小的數(shù)有哪些?和5相鄰的數(shù)是幾和幾?7的前面是幾?7的后面哪?今天我們就來認識“8”
板書課題:8的認識
探索新知
1.出示:8
師:你們看,8像什么?(小葫蘆)今天我們就像認識7一樣認識8,你想學習8的哪些知識?
學生自由發(fā)言.(數(shù)數(shù)、8以內(nèi)數(shù)的順序,比較8和其它數(shù)的大小、 8的組成等)
下面我們就分別來學習這些知識.
2.認識8的含義
出示教材40頁8的主題圖.
問:這幅圖畫的是什么?(教育學生多參加體育鍛煉,同時要注意安全)
誰愿意來教同學們數(shù)數(shù)?
請一名同學到前面來帶大家數(shù)圖上物體的個數(shù).(8個救生圈、8個人、8頂泳帽)
你還能用別的方法表示8嗎?
學生可以用8說一句話,也可以演示擺學具(如:擺8根小棒、8張卡片等).
3.數(shù)序及比較大小
師:誰為大家介紹一下,8以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的?
請一名同學到前面來介紹,說一說8為什么排在7的后面.
出示直尺圖2,讓學生按順序讀出尺子上的刻度.
學生再拿出直尺和同桌同學互相說一說0到8各數(shù)的位置.
出示點子圖3.
問:7和8比,誰大?你是怎么比的?
板書:7<8 8>7
4.區(qū)分基數(shù)與序數(shù)
演示動畫“基數(shù)、序數(shù)”.
師:小動物們要開運動會了,你們看都誰來了?一共來了幾個小動物呢?我們一起來數(shù)一數(shù):1、2、3、……8.下面我們以組為單位做搶答游戲,小動物提問題,你們搶答.(如,小青蛙:呱呱呱,我是誰?從右數(shù)我排第幾?)
5.8的組成
讓學生自己擺學具,總結(jié)出8的組成情況,然后集體交流.
問:誰愿意到前面來演示一下,8是由哪兩部分組成的?
找學生到投影前演示.
共同總結(jié)出:
練習:兩人一組,拍手說8的組成.
6.學習寫8
師:我們認識了8的含義,那么怎樣才能寫好8呢?下面請看大屏幕.
(演示動畫“8的寫法”)
學生練習在書上寫8,老師巡視進行個別指導.
鞏固練習
1.按順序填空
2.出示
☆☆▲□▲☆☆▲☆▲▲☆☆☆
一共有()顆☆.
在左起第()個.
在右起第7個圖形下面畫√.
任意圈出3顆☆.
板書設計
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