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在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話
.教案示例1
教學(xué)目標(biāo)：
1 誦讀文章，理清全文思路。
2 品析語言，把握文章內(nèi)容。
3 了解百年北大的歷史，體悟北大精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1 誦讀文章，理清全文思路。
2 品析語言，把握文章內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)入
由“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神引出北大。
二 誦讀文章，整體感知
讓學(xué)生快速閱讀幾遍文章，理清文章的思路。
學(xué)生沒有必要對每一部分進(jìn)行文意概括，只需明晰回顧過去——直面現(xiàn)在——寄望未來的總體思路即可。
三 品析語言，把握內(nèi)容
師生共同完成課后第二題。
在學(xué)生回答的過程中，可以讓學(xué)生找出文章中用語凝練、準(zhǔn)確的句子，加以反復(fù)誦讀，品味�；蛘呤墙處熃o出誦讀提綱，師生共同誦讀。
四 了解北大，體悟北大精神
教師可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下北大及北大精神，同時可讓學(xué)生就北大的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”發(fā)表自己的見解。
五 擴(kuò)展閱讀
快速閱讀魯迅的《我觀北大》，口述文章的思路。
.教案示例2
一、教學(xué)要求：
1. 從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。
2. 探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。
四、課型：新授課
五、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、談話法。
六、教學(xué)時數(shù)：1課時
七、教學(xué)內(nèi)容及步驟
導(dǎo)入：北京大學(xué)是一所具有百年歷史的名校，今年高考，我校周小琴、蔣前丞等同學(xué)考取了北京大學(xué)，希望大家勤奮學(xué)習(xí)，祝愿有更多的同學(xué)能考取名校。今天我們學(xué)習(xí)一篇與北京大學(xué)有關(guān)的講話稿。板書課題：在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話
一、了解有關(guān)講話稿的常識：
講話稿是一種應(yīng)用文，屬于高考《考試說明》中規(guī)定的考試范圍（2002：“能寫記敘文、議http://m.panasonaic.com/論文、說明文及常用應(yīng)用文”，這種體裁在10年前考過一次——1991年高考作文題是在“近墨者黑”和“近墨者未必黑”兩個觀點(diǎn)中任選一個寫一篇發(fā)言稿）
講話稿是一種直接面對聽眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動或是思想交流的一種論說性文章。這種文章除應(yīng)遵循一般議http://m.panasonaic.com/論文的要求外，還要注意以下幾點(diǎn)：
(1)針對性強(qiáng)，中心突出，開門見山提出論題。
(2)思路清晰。圍繞主題，每段開頭都要說明要點(diǎn)，結(jié)尾加以重申，讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都對講話的內(nèi)容有最大限度的理解，在每聽完一部分時都能夠留下完整的印象，并能使各部分之間的關(guān)系在頭腦中形成清晰的框架。
(3)語言簡明通俗。講話的語言要明白無誤、深入淺出，還要注意符合講話的場合以及與聽眾的關(guān)系，一方面要注意讓聽眾易于接受，一方面還要注意語言得體。
二、把握文脈思路
學(xué)生默讀課文，劃分課文的段落層次，歸納大意。
提示：本文十分注意用段首句來提綱挈領(lǐng)，使講話易于被聽眾準(zhǔn)確無誤地接受，給聽眾留下深刻的印象。例如，課文第3段的段首句是：“在20世紀(jì)的百年中，中華民族的命運(yùn)發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折和巨變。”接著這段話就分上半葉和下半葉講了一個世紀(jì)以來所發(fā)生的轉(zhuǎn)折和巨變。又如，課文第7段的段首句是：“21世紀(jì)正向我們走來�！边@句話起著承上啟下的作用。最典型的是，第13—16段講了對青年的四點(diǎn)希望，每一段講一點(diǎn)，每一段都是先概括說出一項(xiàng)希望的內(nèi)容，然后再加以論述，有條有理，清楚明白。
結(jié)合“練習(xí)”一、二題討論結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路，把握文章內(nèi)容。
三、了解本文語言的特點(diǎn)
本文語言方面的最大特點(diǎn)是精練準(zhǔn)確得體。作為一篇黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話，開頭首先對不同身份的人分別表示“祝賀”、“問候”、“歡迎”，這幾個詞用得非常得體，符合說話人和聽眾的身份。又如第5段，論述了北大的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及它和我們民族精神的關(guān)系，語言不僅精練，且極為準(zhǔn)確。只用了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”八個字就概括了北大的優(yōu)良傳統(tǒng)，只用了“鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上”八個字就概括了北大的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，并指出這些傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)生動地體現(xiàn)了中國的民族精神，并且對此也是用了“自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取”八個字就作出了十分精當(dāng)?shù)母爬ā?/p>
四、難點(diǎn)討論：本文在第6段提到作者大學(xué)時代的收獲，其作用是什么？
作用可從三個方面看：一是作者提及自己大學(xué)時代的收獲跟本文主旨是一致的，全文主要就是針對大學(xué)生以及全國青年講道理、提希望的，以黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份講自己的切身體會，有很強(qiáng)的說服力；二是這樣講，一下子就拉近了與聽眾的距離，使原來很嚴(yán)肅的講話變得生動活潑，讓人感到十分親切，進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力；三是這段話在上下文之間起承上啟下的作用，特別是其中提到自己“在那段生活中學(xué)到的科學(xué)文化知識、做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用”，使文意由論述北大百年貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)為闡述實(shí)施科教興國戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對大學(xué)生所寄托的厚望，從結(jié)構(gòu)上看，也顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。
五、布置作業(yè)：完成“練習(xí)”第四題。
.教案示例3
在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：明確作為當(dāng)代學(xué)生的重大社會責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
2、知識目標(biāo)：理解講話稿的寫法與特征；了解北京大學(xué)的光輝歷史。
3、能力目標(biāo)：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的一些基本技能與習(xí)慣。
課型：
新授講析課
教學(xué)重點(diǎn)：
講話稿特征的理解；掌握本文思路，并培養(yǎng)掌握文章思路的方法以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的方法與習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
文章較長，如何指導(dǎo)學(xué)生在快速閱讀中掌握文章的思路。
重難點(diǎn)突破設(shè)想：
首先，以討論的形式，適當(dāng)導(dǎo)入課外內(nèi)容幫助理解課文（假設(shè)本校校慶時各個不同人物講話內(nèi)容的設(shè)計(jì)與討論），以推進(jìn)學(xué)生對講話稿特點(diǎn)的理解——受講話人身份、講話時條件的約束；受聽話人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題的約束。其次，單元教學(xué)目標(biāo)中很重要的一點(diǎn)就是“在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思路”，而快速理解文章思路應(yīng)根據(jù)一定的原則和使用一定的方法達(dá)成的，針對本文特征，可傳授給學(xué)生語段拆分法、中心句尋找法等，并培養(yǎng)學(xué)生勤于動筆的良好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
討論分析法
教學(xué)時數(shù)：
一課時
教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課
由本校即將舉行的60周年校慶導(dǎo)入。
二、初步認(rèn)識
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：對講話稿的特點(diǎn)作初步猜測、推理、認(rèn)識。]
假設(shè)環(huán)境是校慶會場，需要有人發(fā)言，要求學(xué)生代替發(fā)言者考慮發(fā)言內(nèi)容。分組針對學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、上級領(lǐng)導(dǎo)四種身份進(jìn)行自由討論。要求學(xué)生動筆作簡要記錄。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學(xué)生簡要說明討論結(jié)果。
對結(jié)果作簡要評價(jià)討論，并簡述理由——初步明確講話內(nèi)容與身份、環(huán)境有關(guān)。
[本環(huán)節(jié)主要目的：初步探索講話稿的內(nèi)容特點(diǎn)，提示培養(yǎng)動筆習(xí)慣。]
三、聯(lián)系課文
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)講話稿內(nèi)容及特點(diǎn)。]
明確提出本文是江澤民主席在北京大學(xué)百年校慶大會上的講話。
提問：作為國家主席，在此場合下面對北大師生，應(yīng)當(dāng)講些什么內(nèi)容？
�。ㄌ崾荆﹫龊希罕本┐髮W(xué)百年校慶（北大概況見教參第39頁）；
身份：中華人民共和國國家主席（決定講話的高度）；
對象：北大師生、參加大會的嘉賓，全國高校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們，（繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績的）當(dāng)代中國的廣大青年。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學(xué)生簡要說明討論結(jié)果，教師擇要板書。
[本環(huán)節(jié)主要目的：將對講話稿的初步感性認(rèn)識逐漸提升到理性高度，并初步涉及文章思路的把握。]
四、驗(yàn)證討論
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：在課文中驗(yàn)證上一環(huán)節(jié)討論結(jié)果，最終明確講話稿的特點(diǎn)，同時理清思路，形成主板書。]
1、要求學(xué)生在課文中找到根據(jù)校對、證明自己的想法，在此基礎(chǔ)上http://m.panasonaic.com/Artic>http://http://m.panasonaic.com/Artic
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