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《美麗的西雙版納》(第一課時(shí))
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美
學(xué)習(xí)難點(diǎn):從文中了解版納獨(dú)特的民族文化
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入:
1、 媒體播放音樂《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境
2、 優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想,那蒼莽的熱帶雨林,神秘的宗教氛圍,鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。
二、第一板塊,感受美
1、 請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。
2、 瀏覽課文,神游版納,結(jié)合有代表性的圖片,以“《 》美在……”說說版納的美
三、第二板塊,品味美
1、 挑選你自己喜歡的畫面,高聲朗讀
2、 自主思考:你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞,邊讀課文,邊作圈點(diǎn)批注
3、 小組合作交流,點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫面,讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞
4、 深入探究:人文景觀的美
如果說自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜,那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力,文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。
(1)、學(xué)生閱讀課文,試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察
(2)、語文活動(dòng):走進(jìn)西雙版納傣族園
要求
a、 以“各位朋友,歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭
b、 注意使用第一人稱
四、第三板塊,表現(xiàn)美
播放影片,結(jié)合影片寫一寫版納的美
要求:寫出自然景觀和人文景觀的美
五、激發(fā)探究意識(shí):通過本課的學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生說說你對(duì)版納有了哪些了解,你還有哪些問題感興趣?
六、結(jié)束新課:當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時(shí),你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說的是……
七、布置作業(yè):積累美言
(1)、說說你最喜歡的詞語
(2)、記住你最想記住的句子
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