《山的那邊》
方案一：教學(xué)角度：說讀。
主要教學(xué)步驟：1、學(xué)生自由朗讀，體會(huì)作者思想感情。2、競賽比讀�；蚍纸M，或分男、女生讀，要求讀出感情。3、組織學(xué)生討論。
說讀訓(xùn)練實(shí)施過程：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩的意境，對(duì)課文讀出感情。2、根據(jù)課文內(nèi)容與閱讀提示，教師提出幾個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們討論：①在山的那邊是什么？②詩中的“山”和“�！背置嬉馑纪猓�蘊(yùn)含著什么意思？③請(qǐng)同學(xué)們概括詩歌兩部分的內(nèi)容。④全詩表達(dá)了作者怎樣的感情。⑤詩人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的呢？詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味。3、同學(xué)們自選問題進(jìn)行準(zhǔn)備，爭取發(fā)言。4、就以上幾個(gè)問題組織發(fā)言。5、同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。
方案二：
教學(xué)角度：品讀
主要教學(xué)步驟：1、教師范讀，學(xué)生自由讀。2、品讀詞、句，體會(huì)感情。3、背讀競賽。
品讀訓(xùn)練實(shí)施過程：1、教師配樂范讀，引導(dǎo)學(xué)生初步感知詩歌的思想感情。2、學(xué)生自由朗讀，注意朗讀的節(jié)奏和語氣。3、組織各種形式比讀。①指名讀。②男生讀第一節(jié)，女生讀第二節(jié)。③齊讀。4自由品析：找出文中的美詞、佳句并體會(huì)其好在哪里。5、教師示范，比如：①我認(rèn)為 詞用得好，好在 。②我認(rèn)為 句子 用得好，好在 。6、以以上兩種形式組織學(xué)生自由發(fā)言。7、學(xué)生背讀詩歌。8、結(jié)合課后練習(xí)三，以“我終于見到了大�！睘轭}寫一首抒情詩，篇幅不限，但必須創(chuàng)設(shè)一定的意境且有真情實(shí)感。
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