丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>初中語文教案>《紙船——寄母親》

《紙船——寄母親》

時間:2022-08-16 11:21:28 初中語文教案 我要投稿

《紙船——寄母親》

《紙船——寄母親》

[教學目標及重點]
一、體會詩人所表達的思念之情。
二、有感情地朗讀課文。
[教學課型]
教讀課
[教學課時]
一課時
[教學步驟]
一、導入新課
人們常說:“山水寄意,草木傳情。”是的,古往今來,許許多多的文人志士或者借一朵鮮艷的小花,一朵枯萎的小草,或借一滴晶瑩的露珠,一股清冽的甘泉來抒發(fā)他們內心的情感。蘇軾曾借空中的一輪明月抒發(fā)了“但愿人長久,千里共嬋娟”的感嘆;青年毛澤東獨立橘子洲頭,借眼前的蒼茫大地,抒發(fā)了“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮”的雄心壯志;當代著名散文大家楊朔借眼前的荔枝樹,抒發(fā)了對“正用勞力建設自己的生活,為自己,為別人,也為后世子孫釀造生活的蜜”的勞動人民的贊嘆之情。這種寫法叫做“借物抒情”。今天,我們再來學習一篇借物抒情的詩歌——《紙船——寄母親》(板書課題及作者)
二、教學新課
  (一)明確教學目標及重點(略)
  (二)整體感知
      教師有感情地范讀詩歌,鋼琴曲伴奏以促進朗讀效果,烘托氣氛。
      學生思考:作者冰心在本詩中抒發(fā)了什么情感?
(三)重點學習與訓練
     1.請根據詩中給出的提示,想象詩人是在什么情況下寫的這首詩?
        明確:海浪滔滔,海風吹卷。詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上,遠離親人,遠離祖國,駛向陌生的國度,不知何時才能回到祖國,何時回到母親的身邊。詩人因為強烈地思念祖國思念親人,漫漫旅途中便愈來愈感到孤獨、惆悵。因此,作者揮筆寫下了這首《紙船——寄母親》來表達自己的這種對祖國母親的思念之情。
2.第一節(jié)詩的前兩句表達了什么意思?并請找出表達句意的關鍵詞語。
明確:前兩句表達了詩人對母親的深深思念由來已久。
關鍵詞語有:從不肯  總是  一只一只(引導學生朗讀體會,并對學生的朗讀加以指導)
3.第二節(jié)中,詩人精心疊出的紙船拋入大海后,發(fā)生了什么樣的結果?這種結果是令人心碎的,作者自己明明知道沒有結果卻還是“不灰心地每天地疊著”,又在表達自己的情感上有什么不同?并請找出表達句意的關鍵詞語。
明確:愿望能否實現,這并不重要。重要的是,詩人能否寄托思念,能否排解孤獨、憂傷。只有她自己不停地疊寄托自己對母親深深思念之情的小紙船,才能最充分地表達出詩人那種刻骨銘心的思念之情。
關鍵詞語有:吹卷   打濕   不灰心      總希望  (集體朗讀體會,并加以指導)
4.第三節(jié)作者運用了什么樣的寫法?這種寫法在詩中有什么樣的作用?并請找出表達句意的關鍵詞語。
明確:在第三節(jié)中,作者運用了想象的寫法。這種寫法充分地寫出了詩人對母親強烈的思念之情。
關鍵詞語有:夢中看見    不要驚訝   含著淚疊的     載著她的愛和悲哀
5.詩中的紙船有什么象征意?(指名幾名學生朗讀,重在體味詩歌的情感)
明確:紙船象征了作者愛母親、愛祖國的那一片誠摯之心。
6.引導學生學習借物抒情的寫作方法。
⑴明確本詩的寫作方法是“借物抒情”。
⑵教師和學生充滿激情地演唱歌曲《千紙鶴》。
⑶問:《千紙鶴》運用了怎樣的抒情方法?
明確:運用了借物抒情的抒情方法,借千紙鶴抒發(fā)了對親人的思念之情。
⑷因為環(huán)境的變化,我們每個人有時都會思念自己的同學、伙伴以及長輩。每當這種思念之情難以排遣的時候,你又是通過怎樣的方式來寄托你的思念之情的?
7.選幾名學生配樂朗誦這首詩。
(四)梳理、總結、擴展
《紙船——寄母親》這首詩運用借物抒情的寫法,借含淚疊的紙船紙船抒發(fā)了作者對母親、對祖國的那一片深深的誠摯的思念之情。詩歌朗讀起來,感情深沉濃郁,令人回味悠長。
 [布置作業(yè)]
把你對同學、伙伴以及長輩的思念之情用借物抒情的寫法寫出來。字數500字左右。
 

【《紙船——寄母親》】相關文章:

冰心《紙船——寄母親》課文05-04

紙船寄母親語文教案03-22

《紙船——寄母親》 教案(通用5篇)05-31

燒紙船作文06-05

《紙船》教學反思04-17

紙船的教學反思02-23

燒紙船作文06-26

小紙船的夢作文08-19

燒不著的紙船作文08-20

泰戈爾紙船的教學反思03-06