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《哨子》 設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、基本知識目標(biāo)
掌握“預(yù)習(xí)提示”中的詞語;
二、能力訓(xùn)練目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握議http://m.panasonaic.com/論文的閱讀方法;
2、訓(xùn)練由閱讀到.寫作的遷移能力。
三、情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
引導(dǎo)學(xué)生感悟“不要為哨子花費(fèi)太多”的人生道理。
教學(xué)重點(diǎn)
通過閱讀理解使學(xué)生進(jìn)一步了解議http://m.panasonaic.com/論文的基本特征,學(xué)習(xí)寫議http://m.panasonaic.com/論文。
教學(xué)設(shè)想
1、本文通過作者親身經(jīng)歷的一件事情而得出人生哲理,對學(xué)生學(xué)習(xí)感悟生活很有啟發(fā)性。因此,教學(xué)上要善于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷加以體會(huì)。
2、安排二節(jié)課。
教學(xué)程序
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):整體把握
掃清字詞障礙,學(xué)習(xí)閱讀議http://m.panasonaic.com/論文的方法。
教學(xué)步驟
一、激情喚志
同學(xué)們都聽說過“三十六計(jì)”這個(gè)詞。在體現(xiàn)我國古人智謀的三十六計(jì)中,有一個(gè)是美人計(jì)?催^《三國演義》的同學(xué),記得其中的美人計(jì)嗎?美人是誰?(齊答:貂嬋。┲杏(jì)者是誰?(答:董卓、呂布。)漢朝末年,董卓篡權(quán),弄得國無寧日,民不聊生,他的干兒子呂布,非常勇猛,是幫他作亂的爪牙。王允等忠臣為匡復(fù)漢室,用美女貂嬋去離間二人,先將貂嬋許配呂布,又暗送給董卓。呂布心懷奪妻之恨,與董卓產(chǎn)生間隙,最終親手殺死董卓。董卓為虎作倀,死不足惜。但換一個(gè)角度想:他為了一個(gè)美女而失去性命,值得嗎?(齊答:不值得!)對,得不償失。普天之下,得不償失的豈止一個(gè)董卓!《哨子》一文的作者,就親身經(jīng)歷了這種得不償失的事情,并且耳聞目睹了許多類似的故事。下面我們來學(xué)習(xí)這篇課文,看看作者講述了哪幾類人的故事,他們各有何得,有何失,這又給予我們什么樣的生活啟示?
二、確定自學(xué)目標(biāo)
方法:教師引導(dǎo),師生共同確定。
1、掌握生詞;
2、根據(jù)議http://m.panasonaic.com/論文的.寫作思路確定閱讀目標(biāo):把握論點(diǎn),把握論證。
問題:
1、作者的觀點(diǎn)是什么?這個(gè)觀點(diǎn)是怎樣提出來的?
2、作者用了哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)?用的是什么論證方法?你認(rèn)為這樣的論證方法好嗎?為什么?
三、學(xué)生自主探索
教師活動(dòng):
1、指導(dǎo)學(xué)生帶著確定的問題快速閱讀文章。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的把握.寫作思路的知識和經(jīng)驗(yàn)閱讀。
學(xué)生活動(dòng):
1、 主閱讀探索,要求圍繞確定的問題不斷地給自己提出閱讀疑問。
2、先個(gè)人,再小組討論疑難問題。
四、交流共享
1、教師注意引導(dǎo),激發(fā)小組間、師生間的交流共享熱情;引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,尊重他人觀點(diǎn)地參與討論交流。
2、師生小結(jié);
本文從作者親身經(jīng)歷的一件小事引出一個(gè)論點(diǎn),用“哨子”的比喻意義評價(jià)一系列社會(huì)現(xiàn)象,最后引出結(jié)論,警示世人。
用排比列舉論據(jù),給人層次非常清晰的感覺;用比喻非常生動(dòng)地論證了中心論點(diǎn)。
五、情感體驗(yàn)
問題:你本人或親人有過為“哨子”付出代價(jià)的事情嗎?請結(jié)合本文談?wù)勀愕母惺堋?
六、效果評價(jià)
對學(xué)生個(gè)人和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。
【附】板書設(shè)計(jì):
親歷事情:為買哨子付出了比它原價(jià)高四倍的代價(jià)。
(個(gè)別)
不要 熱衷于獵取恩寵榮祿——犧牲自由、品德、朋友 太高 對事物
為哨 個(gè) 醉心于名望——————忽視了自己的事 的價(jià)值
論 點(diǎn):子花 為了積累財(cái)產(chǎn)—————放棄舒適、樂趣、尊重、快樂 的 作出
(一般) 費(fèi)太 別 為了尋歡作樂—————損壞了身體 錯(cuò)誤的
多 沉迷外表、裝束、住宅、家具、設(shè)備——投進(jìn)監(jiān)獄 代價(jià) 估價(jià)所
造成
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):遷移.寫作
教學(xué)要求:
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(總分總)、論證特點(diǎn)(列舉事例用比喻的方法論證論點(diǎn))模仿.寫作;
2、鼓勵(lì)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地.寫作。
.寫作指導(dǎo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)列.寫作提綱和收集材料的方法;
2、引導(dǎo)學(xué)生模仿.寫作。
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