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《鄉(xiāng)愁》 6

時間：2022-08-16 10:41:14 九年級語文教案我要投稿

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《鄉(xiāng)愁》 6

七年級語文下冊《鄉(xiāng)愁》案例——2005jqp

新豐縣第三中學江平

素質(zhì)教育目標

知識儲備點：

1、品味詩歌語言，了解詩人的情感。

2、了解詩歌的.寫作順序和感情線索。

能力培養(yǎng)點：

1、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力。

2、反復誦讀，使學生掌握誦讀詩歌的要領(lǐng)和技巧。

3、提高學生欣賞詩歌的能力。

情感體驗點：

使學生增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并立志刻苦學習，以報效祖國。

教學重點難點：

1、反復誦讀詩歌，體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。

2、分析本詩獨創(chuàng)的意象和精巧的構(gòu)思。

教學方法：

朗讀法、啟發(fā)、探究法.

教具準備：

投影片、錄音機.

教學步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：

（出示投影片：一位中年人，坐在床前抬頭凝望窗外明月）同學們，看這幅畫，你們會想到誰的詩句呢？這首詩是表達怎樣的情感呢？（學生回答）對，這首詩是著名的唐代詩人李白所作，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。家鄉(xiāng)是我們生于斯長于斯的地方，當我們一旦離開它，總會生起或多或少的鄉(xiāng)愁。今天我們再一起來學習臺灣著名學者余光中的〈〈鄉(xiāng)愁〉〉，體會其中的情意好嗎？

二、板書課題，作者簡介：

余光中，臺灣學者，1928年出生于南京。祖籍福建永春。1949年去臺灣，是當代臺灣著名詩人、散文家、學者。

一、研習新課：

（一）聽讀，整體感知。

1、播放〈〈鄉(xiāng)愁〉〉配樂詩朗誦錄音。

2、同學們聽了以后，有什么感受？請說出來大家討論。

3、教師適當評點后，范讀課文，讓學生再次體會詩中悲憤而激昂的感情基調(diào)。

（二）品讀，體會詩的音樂美。

1、學生自由朗讀課文，然后請同學代表讀課文，集體糾音。

2、結(jié)合練習三劃分全詩節(jié)奏。

3、全班齊讀，要求：讀準字音，讀出感情。

（三）解讀，品味詩的意象和情感。