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語(yǔ)文 -向沙漠進(jìn)軍 2
《向沙漠進(jìn)軍》教學(xué)設(shè)計(jì)示例二
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
。ǚ乓欢斡嘘P(guān)樓蘭古國(guó)的錄像),同學(xué)們剛剛我們看到的片子是樓蘭古國(guó),它位于我國(guó)
的西北部,昔日的它,熙熙攘攘,車水馬龍,商賈聚集,經(jīng)濟(jì)繁榮;今天的它,已被黃沙覆蓋,一片荒蕪。人們只能憑著那干枯的樹木,光禿禿的沙丘,去想像它昔日的繁華與豐美。是沙漠奪走了它的美麗,留給人們的是遺憾。我們要拿起武器,與沙漠決戰(zhàn),還我家園!
。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)識(shí)別和把握中心句。
2.理解課文的內(nèi)容,把握作者的思路。
3.學(xué)習(xí)抓住特征進(jìn)行分類說明的方法。
(二)整體感知
本文是事理說明文,這篇文章根據(jù)大量事實(shí)和科學(xué)原理,對(duì)為什么要向沙漠進(jìn)軍,怎樣向沙漠進(jìn)軍,進(jìn)軍的前景如何等重大問題,作了深入淺出的說明,把科學(xué)道理講得有聲有色。
。ㄈ┙虒W(xué)過程
l.復(fù)習(xí)提問。
(1)說明文主要說明什么?
。2)說明文的首要任務(wù)是什么?
(3)說明文的說明順序有哪些?
(4)說明文的說明方法有哪些?
(5)說明文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
。6)說明對(duì)象包括哪些?
引導(dǎo)學(xué)生回答:
。1)說明文主要說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能、用途等;(2)說明文的首要任務(wù)是抓住事物特征;(3)說明文的順序有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序;(4)說明文的說明方法有:下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、畫圖表等;(5)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密;(6)說明對(duì)象可以是實(shí)體事物,也可以是抽象事理。
2.背景、作者簡(jiǎn)介。
背景
1959年,中國(guó)科學(xué)院治沙隊(duì)成立,竺可楨先后在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了兩篇文章:一篇是《改造沙漠是我們的歷史任務(wù)》,一篇是《向沙漠進(jìn)軍》。在他的倡導(dǎo)下,設(shè)置了六個(gè)治沙綜合試驗(yàn)站,他三次深入沙漠考察,幾乎跑遍了內(nèi)蒙、河西走廊和新疆的沙漠。
作者簡(jiǎn)介(略)
3.正音、辨字、辨詞。
肆sì(不要讀成cì) 涸hé(不要讀成gù)
蔥cōng(不要讀成cóng) 沛(不要寫成)
磴dèng(不要讀成dēng)
4.文章內(nèi)容的分析。
。╨)同學(xué)朗讀課文,整體感知全文。(讀時(shí)可采取一人一段,自愿讀,不指定,這樣可培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提高學(xué)生們的積極性。)
。2)分組討論每個(gè)自然段的中心意思,若有中心句的段落,就用中心句表示,沒有中
心句的段落,就需要自己概括。
第1段:沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
第2段:地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃,如今有些部分逐漸變成荒漠。
第3段:我國(guó)陜西榆林地區(qū)古代是天然草原區(qū),如今關(guān)外30公里都變成了沙漠。
第4段:沙漠逞強(qiáng)旅威的武器是風(fēng)和沙。
第5段:抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林和培植草皮。
第6段:抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹種草。
第7段:征服沙漠最主要的武器是水。
第8段:只要能充分利用這些水源,我們向按漠進(jìn)軍,不但有收復(fù)失地的把握,而且能在沙漠里開辟出若干綠洲來。
第9段:我們向抄漠進(jìn)軍取得的若干成績(jī)。
第10段:我們向沙漠進(jìn)軍,不僅可以保護(hù)農(nóng)田,開辟綠洲,而且對(duì)交通線路也起了防護(hù)作用。
第11段:風(fēng)可以為人類造福。
第12段:沙漠地區(qū)的日光照射特別強(qiáng)烈。
第13段:只要正確地認(rèn)識(shí)沙漠的危害,找出對(duì)付它的辦法,沙漠是有可能治理的。
(以上各段的中心意思,l、4.7、8、10.13是原文的中心句,其他幾段的中心意思是概括出的。)
(3)在上述概括中心意思的基礎(chǔ)上,劃分段落,概括段意。
第一部分(第l-4段):說明為什么向抄漠進(jìn)軍。
第二部分(第5-8段):說明怎樣向抄漠進(jìn)軍。
第三部分(第9-13段):說明沙漠是可以被征服的,人類向沙漠進(jìn)軍的前景。
(4)分組討論以下問題。
、俚2、3兩段說明了什么?這屬于什么說明方法?
答:這兩段舉了國(guó)外地中海沿岸和國(guó)內(nèi)陜西榆林地區(qū)受沙漠侵襲的情況。從而說明沙漠對(duì)人類的危害,屬于舉例子、作比較的說明方法。
②沙漠向人類發(fā)動(dòng)攻勢(shì)的武器是什么?進(jìn)攻的主要方式有哪幾種?這屬于哪類說明方法?
答:沙漠向人類發(fā)起進(jìn)攻的武器是風(fēng)和沙,進(jìn)攻的主要方式是“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”。這屬于分類別的說明方法。
、廴绾握鞣衬?征服沙漠的關(guān)鍵是什么?其中運(yùn)用了哪些說明方法?
答:征服沙漠的途徑:一是培植防護(hù)林和培植草皮,這是抵御沙漠的“游擊戰(zhàn)”;一是植樹種草,這是抵御沙漠的“陣地戰(zhàn)”,這兩種途徑都只是采取守勢(shì)。征服沙漠最主要的武器是水,尋找和開發(fā)充足的水源是征服沙漠的最重要的途徑。征服沙漠的關(guān)鍵是水,這是征服沙漠區(qū)別于征服其他自然災(zāi)害的必要條件。有了水,才能抵御抄漠的“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”;有了充足的水源,向按漠進(jìn)軍才能取得徹底的勝利。運(yùn)用了分類別的說明方法。
、苷f明征服沙漠的可能性和現(xiàn)實(shí)意義,并指出所用的說明方法。
答:“征服沙漠最主要的武器是水”。我國(guó)沙荒地區(qū),有的“有足夠的雨量”,有的“地面徑流和地下潛水也是很大的”,有的“周圍的高山上有大量的積雪”,“只要能充分利用這些水源,我們向沙漠進(jìn)軍,不但有收復(fù)失地的把握,而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來’。這說明了征服沙漠的可能性!吧衬强梢哉鞣摹,舉例說明“我們有.計(jì)劃地向沙漠展開攻勢(shì),已經(jīng)取得了若干成績(jī)”,用事實(shí)說明了征服沙漠的現(xiàn)實(shí)性。采用了舉例子的說明方法。
。ㄋ模.總結(jié)、擴(kuò)展
.總結(jié):作者緊緊抓住向按漠進(jìn)軍這一中心,由淺入深,層層深入,先說明沙漠嚴(yán)重危害人類,揭示為什么向沙漠進(jìn)軍,再說明怎樣向沙漠進(jìn)軍,最后說明向沙漠進(jìn)軍的前景。運(yùn)用這一邏輯順序,條理清晰,又恰當(dāng)?shù)厥褂昧肆袛?shù)字、分類別、舉例子、作比較、打比方等說明方法使說明對(duì)象清晰地出現(xiàn)在我們眼前,達(dá)到深入淺出的效果。
l.反饋練習(xí)
閱讀第4-6自然段,完成下列練習(xí)。
。1)在文中找出有關(guān)沙漠危害人類的句子。
、俅禾焖奈逶麻g禾苗剛出土,正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次大風(fēng)沙襲擊,可以把幼苗全部打死,甚至連根拔起。
②沿長(zhǎng)城一帶風(fēng)沙大的地區(qū),農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點(diǎn)收獲。
、凵城鸬囊苿(dòng)雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟。
。2)培植防護(hù)林和培植草皮的作用是什么?
防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量;草皮的作用是減少沙粒的來源。
。3)第5、6自然段能否換位,為什么?
不能,因?yàn)榈?自然段所說的內(nèi)容是抵御風(fēng)沙襲擊的方法,對(duì)應(yīng)第4段的“游擊戰(zhàn)”;第6自然段所說的內(nèi)容是抵御沙丘進(jìn)攻的方法,對(duì)應(yīng)第4段的“陣地戰(zhàn)”。5、6兩段順序
與第4段相一致,所以不能換。
。4)防護(hù)林的兩列之間的距離不能超過林木高度的20倍,為什么?
因?yàn)轱L(fēng)遇到防護(hù)林,速度就減小70%-80%,到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方,風(fēng)又恢復(fù)原來的速度,所以防護(hù)林兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。
。5)根據(jù)第6自然段的有關(guān)內(nèi)容給濕沙層下定義。
濕沙層就是水分含量達(dá)到2%以上的沙層。
擴(kuò)展:同學(xué)們可以繼續(xù)補(bǔ)充有關(guān)沙漠的知識(shí),并談?wù)勛约簩?duì)治理沙漠的想法。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
第二課時(shí)
導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了竺可楨寫的《向沙漠進(jìn)軍》。既然作者把征服沙漠看作是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),
那么戰(zhàn)場(chǎng)上就不能容許絲毫的馬虎,要對(duì)自己和敵方都有準(zhǔn)確地了解,才能取勝。今天,我們就來看看作者是如何體現(xiàn)這一準(zhǔn)確性的。
(一)明確目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用詞語(yǔ),準(zhǔn)確說明事物的有關(guān)知識(shí)。
2.了解人類征服沙漠的業(yè)績(jī),樹立改造大自然的決心。
。ǘ┱w感知
作者抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心,采用了邏輯順序和舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字等說明方法,深入淺出地展開說明,并使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),準(zhǔn)確地說明事物,使讀者對(duì)沙漠有了更準(zhǔn)確地把握。
。ㄈ┙虒W(xué)過程
1.復(fù)習(xí)提問。
(1)作者如何構(gòu)思本文的?
作者緊緊抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心,從為什么向沙漠進(jìn)軍,怎樣向沙漠進(jìn)軍,向沙漠進(jìn)軍的前景如何三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。
。2)本文的說明順序是什么?
本文的說明順序是邏輯順序。
。3)本文的說明方法有哪些?
有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
2.同學(xué)們速讀課文,再一次感知課文。
3.比較下列句子中加點(diǎn)的詞,看看它們有什么特點(diǎn)。
。1)但是兩三千年來,這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占,有些部分逐漸變成荒漠。
。2)由于長(zhǎng)城外的風(fēng)沙侵入,榆林城也受到襲擊,到解放前,榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。
。3)征服沙漠最主要的武器是水。
。4)所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利……水源。
“侵占”、“侵入”、“襲擊”都是貶義詞,都是沙漠進(jìn)犯人類所使用的動(dòng)詞;“征服”、“進(jìn)軍”、“勝利”都是人類向沙漠進(jìn)軍所使用的詞語(yǔ)。這和作者把人類征服沙漠比作一
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