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《親愛的爸爸媽媽》 3
一、課前準(zhǔn)備
1、熟讀課文,疏通字詞。
2、查找有關(guān)納粹暴行的資料。
二、導(dǎo)入新課
課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動(dòng)人感情。
三、出示目標(biāo)
1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。
2、體會(huì)議論和描寫的作用,理解重點(diǎn)語句的含義。
3、熱愛和平,珍惜今天的幸福生活。
四、整體感知
1、默讀課文,概括課文每一部分的主要內(nèi)容。
2、文章表達(dá)的主題是什么?
五、合作探究
閱讀課文,找出最令你感動(dòng)的語句,并說說你的理解。六、研讀賞析
課文中有不少意味深長的描寫和議論,說說它們的含義和作用:1、凄風(fēng)?嘤。天昏。地暗。
2 、“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民!
3、歷史、現(xiàn)實(shí),在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。
七、拓展延伸閱讀課文第三部分,回答問題:
1、對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同?
2、你對(duì)這兩位作家的行為是如何評(píng)價(jià)的?請(qǐng)以“歷史告訴我們”為題作文,說說你學(xué)完本文后的感想。
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