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《再塑生命》第二課時

時間:2022-08-16 09:02:40 八年級語文教案 我要投稿
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《再塑生命》第二課時

一、導入 上節(jié)課,我們一起認識了兩位偉大的女性——海倫凱勒、安妮莎莉文,并且了解了她們的感人事跡。這節(jié)課我們再讀課文,讓我們一起走進她們的生活,去探索她們的內(nèi)心世界。 二、分析 我們已經(jīng)理清了文章的結(jié)構(gòu),知道了文章有兩條線索:一是莎莉文老師的教育;一是海倫凱勒的學習。那么這節(jié)課的重點,我們要解決:莎莉文老師用了哪些高超的教學藝術(shù)來教育這個特殊的殘疾兒童海倫凱勒的?海倫在老師的引導下又是怎樣一步一步地從黑暗走向光明,從地獄走向天堂的呢? 下面我們先看看上節(jié)課我給大家留下的討論題。請大家分組討論。[教師組織學生分組討論,分配問題] 【討論題】(幻燈片顯示) 1.莎莉文老師用什么樣的方式教我識字?哪些詞語反映出我學會拼寫單詞的過程和心情? (教師指導學生看課文的§6—§7,劃出寫莎莉文老師和海倫凱勒的句子,逐句分析并板書) 2.當我“杯”“水”不分時,莎莉文老師用什么方法來引導我認識水的?當時我的感受如何?(指導學生看課文的§8—§13,明確:帶我到井房讓我親身感受水,我的感受從書中劃出關(guān)鍵詞并板書) 3.莎莉文老師把對我的啟蒙同大自然聯(lián)系起來,請概述這件事,從此我對大自然有了什么新的感受?[指導學生看課文的§14—§21,明確:莎莉文老師帶我走進大自然,我自己感受到了自然的真實面目,它有美好,也有殘酷。板書] 這一部分寫得非常優(yōu)美,簡直是一首散文詩,選取自己最喜歡的幾句話為大家有感情的朗讀。說說為什么作者什么也看不見,卻能感受到如此美的世界呢? [明確:心中有愛,我們應該珍惜自己一雙明亮的眼睛,用心去感受我們看到的世界。] 4.在第三段中找出作者在掌握語言的過程中有哪些感受?[明確:艱辛而美妙]文中有幾處探討“什么是愛”的句子,找出來并說出它們的含義。[明確:§27和§38,愛是發(fā)自內(nèi)心的,愛摸不著,但卻能感受到她帶來的甜蜜。] 【板書】: 再塑生命 莎莉文老師 敬愛與感激 海倫凱勒 游戲中教單詞 興趣、模仿拼寫、自豪 井房中讓我感受水 恍然大悟、理解奧秘、喚醒靈魂、啟發(fā)新思想 帶我走進大自然 感到自然美好和殘酷 引導我懂得“愛” 艱辛、感覺到愛在穿梭 .總結(jié),通過大家的討論,我們可以發(fā)現(xiàn)莎莉文老師熱愛海倫,并用高超的教育藝術(shù)把海倫一步一步從黑暗沉寂的世界里解救出來。小海倫也是一個好學、聰穎、敏銳、堅強的兒童,她克服自身的困難,不畏艱辛地學習,最終告別了黑暗,獲得了心靈的光明。 三、下面還有兩道附加的討論題(幻燈片顯示) 1.文題“再塑生命”有什么豐富含義?表達了作者怎樣的思想感情? [提示:誰再塑了誰生命] 明確:“再塑生命”從字面上來理解是“重新塑造生命,重新獲得生命”的意思,在本文中,再塑生命指: (1)在莎莉文老師的教育下,我的靈魂被喚醒再次擁有了“光明、希望、快樂和自由” (2)莎莉文老師讓我回到自然,感悟自然。 (3)莎莉文老師還教我懂得了“什么是愛”。 海倫凱勒用此為題為了表達對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。 2.學了這篇課文后,你的感受是什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷來談談。 [同學們可以各抒己見,可以從莎莉文老師的角度考慮,也可以從海倫凱勒的角度考慮。] 四、本課.總結(jié)。 這節(jié)課,我們進一步研析課文,深入作者的內(nèi)心世界,莎莉文老師的奉獻精神和作者不怕困難,堅忍不拔的品質(zhì)都需要我們?nèi)W習;我們更應該珍惜生命,用自己明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,用心去愛這個美好的世界。 五、作業(yè)。 1.推薦閱讀《假如給我三天光明》 2.把自己的感受寫成500字的讀后感。 作者郵箱: sanbaocc@sina.com
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