《海濱仲夏夜》練習(xí)

一　閱讀課文，完成練習(xí)。
1.找出描繪霞光動態(tài)和色彩變化的語句，把它們摘抄下來。
2.找出三五個比喻句，摘抄下來，并作一點(diǎn)分析。
   這一題主要是訓(xùn)練學(xué)生精讀課文和作摘抄的能力。在精讀時，注意理解那些精彩的語句和段落，并能結(jié)合上下文作簡單的分析。同時，還要把精彩的內(nèi)容摘抄下來，作為語言材料積累起來。

二　有的同學(xué)家住海邊，天天能見到大海；有的同學(xué)不住在海邊，但也去領(lǐng)略過海的壯闊；有的同學(xué)既不住在海邊，也沒有真正見過大海，但從詩中、文章中了解了海，在心目中幻想過海。課堂說話：把你見過的海、心目中的海給老師和同學(xué)們講一講。
   這一題是擴(kuò)展性練習(xí)。內(nèi)地的學(xué)校，老師可提前準(zhǔn)備一些有關(guān)海的詩文，讓學(xué)生讀一讀，啟發(fā)他們對大海的想象。

《海濱仲夏夜》教學(xué)建議
一、這是一篇以寫景為主，寫景和抒情相結(jié)合的散文。教學(xué)時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，加深對課文內(nèi)容和作者感情的理解。
二、作者通過細(xì)致入微的觀察，抓住海濱夏夜富有特色的景物，用形象、生動的語言和貼切的比喻加以描繪。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)體會這一特點(diǎn)，并盡可能地應(yīng)用于自己的.寫作實(shí)踐。
三、學(xué)習(xí)本文，要讓學(xué)生明白：寫景物的變化，要注意觀察點(diǎn)和觀察對象之間的關(guān)系。有時觀察點(diǎn)沒有變，但外界條件起了變化(如夕陽西沉、夜色加深、月亮上升等)，觀察的對象當(dāng)然也隨著起變化，所以要仔細(xì)觀察變化的情狀，才能把景物微妙的變化具體而又生動地表現(xiàn)出來。有時觀察點(diǎn)改變了，觀察對象自然隨著變化，如本課“我”在沙灘漫步，那就是邊走邊看邊描寫所看到的景象，這時就要仔細(xì)觀察景物的變換，寫出它們的動態(tài)。

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