人生寓言 2

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8 人生寓言    教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

①理解寓言的含義。

②正確地把握人生態(tài)度，對(duì)待人生際遇。

③感受優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)

①理解寓言含義。

②學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。

第一課時(shí)《白兔和月亮》

教學(xué)內(nèi)容

①介紹寓言。 ②解讀寓意。

③引導(dǎo)學(xué)生自相對(duì)照，把握人生態(tài)度。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激趣引讀

人們只要做事，就必然有得有失，得與失將會(huì)伴隨我們今生今世。有俗語(yǔ)說(shuō)：“有得必有失�！逼鋵�(shí)，有失也必有得。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑；癡妄的，追名逐利，患得患失，意亂心迷，生身受累。我們應(yīng)當(dāng)怎樣把握自己的人生態(tài)度?《白兔和月亮》是一面透亮的鏡子。 ．

出示課題。

介紹寓言

二、誦讀感知

1、朗讀課文，疏通文意，感受語(yǔ)言。

2、整體感知 ，學(xué)生談感受

感知內(nèi)容 ：

a．這則寓言講了一個(gè)什么故事? 要求學(xué)生完整地復(fù)述課文。

b．白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會(huì)有這種變化? 了解身份的改變對(duì)于心態(tài)的影響。

c．白兔在得到月亮之后為什么會(huì)患得患失? 理解占有欲在作祟。

d．這則寓言給了我們一個(gè)什么啟示? 擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。

以上問(wèn)題難度不大，在充分討論的基礎(chǔ)上，教師略加點(diǎn)撥，學(xué)生可以自己完成。

三、語(yǔ)言品味

這則寓言的語(yǔ)言很精美，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味、賞析。

例如，“慧心”“風(fēng)韻”“閑適”“繃”等用詞很精當(dāng)。對(duì)稱(chēng)的句子也很精美，“或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月”“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫�！�

除讓學(xué)生分析上述詞語(yǔ)的妙用之外，還可讓學(xué)生從課文中找出其他有關(guān)的詞句再作分析，并讓學(xué)生試著仿寫(xiě)。

四、合作探究

1、找出故事情節(jié)中的兩次轉(zhuǎn)折。

2、白兔最終要求諸王之神撤銷(xiāo)決定說(shuō)明了什么? 讓學(xué)生理解白兔慧心未泯。

3、這則寓言提到了人類(lèi)有什么含義? 寓言的諷刺意義。

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