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《偉大的悲劇》 5
學習目標:1、了解課文的主要內(nèi)容,理清課文的.寫作思路,并說出它的作用。
2、體會、感受作者文中表達的情感。
課前學習:1、熟讀課文,查工具書解決課文中的生字詞,能正確拼讀,了解詞的大意。
2、查資料,進一步了解作者和北大燕園。
課堂學習:
第一塊:整體感知課文
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 (或從學過的十三歲際遇導入課文)。組織學生交流課前學習對燕園的了解。 交流
2 讓學生自讀課文分組討論:你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇,你能為文題加上一些定語來闡述嗎?本文寫了哪三部分內(nèi)容,請為每部分內(nèi)容擬一個盡可能簡潔的小標題。巡視,參與小組討論 閱讀、討論
3 組織學生交流、評價 交流,學生互評
第二塊:精讀課文內(nèi)容
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 導入,文章寫的是“悲”卻用大量筆墨寫了“美”,你怎樣理解? 在行文中體現(xiàn)出作者怎樣的感情? 明確任務(wù)
2 組織活動,(讓學生先劃出感受描寫美的語段和悲的語段,再小組討論) 閱讀、思考、討論
3 組織交流、評價 組內(nèi)交流,討論
第三塊:語文活動:我談季羨林
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 俗話說,男兒有淚不輕彈,而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚,你怎樣看待其人? 明確任務(wù)
2 組織學生展示所搜集的作者資料,以便資源共享 展示搜集成果
3 組織學生思考、交流、評價 思考、交流、互評
課后反思
課后學習:1、寫一篇周記,描寫你喜愛的一種動植物體現(xiàn)出其美好的一面。
2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現(xiàn)象或問題,請談?wù)劜⑴c其以書面或口頭方式與其交流你學習本文的感受,對其所為提出你的想法。
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