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《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目的
1、利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱(chēng)、特色等；
2、讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力；
3、積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
教學(xué)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
推薦電視頻道：
CCTV—3戲曲節(jié)目
CCTV—3春節(jié)戲曲晚會(huì)
CCTV—1綜藝大觀
CCTV—1曲苑雜談
（二）導(dǎo)入新課
以情導(dǎo)入：以戲曲音樂(lè)、畫(huà)面導(dǎo)入新課，為本次活動(dòng)營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍。
�。ㄈ┯懻摗⒔涣鲬蚯R(shí)
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個(gè)代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國(guó)戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式？大約成熟于什么時(shí)代？
3、中國(guó)戲曲與文學(xué)（語(yǔ)文）的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？舉例說(shuō)明。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說(shuō)出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）
4、聊一聊京劇在中國(guó)戲曲中的地位及京劇的臉譜知識(shí)。
�。�1）臉譜知識(shí)介紹
�。�2）四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑
（3）戲曲的虛擬動(dòng)作
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現(xiàn)場(chǎng)播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
（五）家鄉(xiāng)戲大展臺(tái)
說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。
（六）搞“我與中國(guó)戲曲”調(diào)查
目的'是了解同學(xué)們及其家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)戲曲的了解和喜愛(ài)程度，旨在讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
�。ㄆ撸┙Y(jié)束語(yǔ)
預(yù)期效果
1、讓學(xué)生全部動(dòng)起來(lái)：會(huì)唱的唱，會(huì)演的演，不會(huì)唱、演的可以通過(guò)查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂(lè)趣；
2、課前搜集資料，課上交流、匯報(bào)，接受戲曲文化的熏陶；
3、欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國(guó)戲曲的無(wú)限魅力，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教材分析：
這是人教版語(yǔ)文七年級(jí)下第四單元的綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)，有了前幾課的課文做鋪墊，關(guān)于這種傳統(tǒng)文化講起來(lái)應(yīng)該水到渠成，但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多戲曲方面的知識(shí)是從沒(méi)有涉及到的，所以吸收起來(lái)也許會(huì)吃力一些。因此，課前的準(zhǔn)備尤其重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。
2．理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x。
3．學(xué)會(huì)賞析戲文。
4．用生動(dòng)的語(yǔ)言描述戲曲的精彩片段。
5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方。
活動(dòng)設(shè)想：
1．指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽(tīng)?wèi)�、看戲，向周�(chē)睦蠎蛎哉?qǐng)教。
2．親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲，學(xué)畫(huà)臉譜。
3．能用語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)析戲文，理解其思想藝術(shù)特點(diǎn)。。
4．討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x。
2．用生動(dòng)的語(yǔ)言描述精彩片段。
3．學(xué)會(huì)賞析戲文。
4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方。
活動(dòng)形式：
1．知識(shí)競(jìng)賽：檢驗(yàn)知識(shí)收集、整理情況。
2．模仿秀：具體體驗(yàn)戲曲的魅力。
3．名段賞析：從語(yǔ)文知識(shí)角度感悟戲曲的魅力。
4．經(jīng)驗(yàn)共享。
活動(dòng)用具：
多媒體課件（電視機(jī)、影碟機(jī)、幻燈機(jī)）、自制臉譜。
課前準(zhǔn)備：
教師：
1．指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)戲曲的知識(shí)。組織學(xué)生聽(tīng)?wèi)颉⒖磻颉?/p>
2．指導(dǎo)學(xué)生自制臉譜以及表演戲曲片段，親身體驗(yàn)戲曲的魅力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
“同學(xué)們，青菜蘿卜各有所好，在音樂(lè)的`世界里，有人暢游于流行音樂(lè)的海洋，有人沉醉于古典音樂(lè)的優(yōu)雅,而戲曲作為一種民族的精粹亦有不少追隨者，現(xiàn)在讓我們聊聊我們身邊的戲迷。”學(xué)生們?cè)谶@樣的引導(dǎo)下踴躍發(fā)言，有人講外婆，有人講小學(xué)同學(xué)，也有人說(shuō)他們家沒(méi)戲迷。我總結(jié)：“中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一門(mén)古老的藝術(shù)，我們應(yīng)該對(duì)這門(mén)古老的藝術(shù)有所了解，現(xiàn)在讓我們走近戲曲。”
二、展示臉譜
臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿(mǎn)的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)
臉譜中紅臉、黑臉、藍(lán)臉、白臉?lè)謩e代表什么？舉例說(shuō)明。（紅臉含褒義，代表忠勇，如關(guān)羽；黑臉為中性，代表猛智，如包拯；藍(lán)臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表兇詐，如曹操。）
請(qǐng)學(xué)生看節(jié)目《唱臉譜》，很多會(huì)唱的同學(xué)都跟著唱了，氣氛逐漸高漲。
三、我來(lái)一段
剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來(lái)欣賞同學(xué)們的戲曲表演。
學(xué)生上臺(tái)表演戲曲選段越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）。(師生鼓掌。)表演結(jié)束后，有男同學(xué)積極舉手，只會(huì)哼唱幾句。在大家的鼓勵(lì)下唱了幾句《林海雪原》，學(xué)生們報(bào)以熱情的掌聲。
四、戲曲知識(shí)擂臺(tái)
剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了曲子，積極性很高。下面我們來(lái)比一比、考一考大家的戲曲知識(shí)知多少。
(賽前各小組拿出查找好的資料，宣讀競(jìng)賽口號(hào)，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。多媒體課件準(zhǔn)備。)
a．必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲。)
(2)享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國(guó)戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。) 。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰(shuí)?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類(lèi)?(正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰(shuí)?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請(qǐng)你說(shuō)出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請(qǐng)說(shuō)出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
b．搶答題。
答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測(cè)人物。
c．連線題。（要求全班學(xué)生一起回答，一起完成。）
(1)紅臉代表猛智
黑臉代表兇詐
綠臉代表忠勇
白臉代表草莽英雄
(2)越劇嚴(yán)風(fēng)英
京劇袁雪芬
豫劇王彬彬
黃梅戲常香玉
錫劇梅蘭芳
(3)梅派天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
教師小結(jié)：我們剛剛課堂的氣氛很熱烈，現(xiàn)在讓我們休息一下欣賞一段戲曲。
五、我為戲曲出一策
現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸?lái)振興中國(guó)戲曲?請(qǐng)大家出謀劃策。
(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)
六、活動(dòng)小結(jié)：
越是民族的，越是世界的。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。希望同學(xué)們熱愛(ài)我們這一民族文化的瑰寶！
七、活動(dòng)反思：
本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備，教師可以讓學(xué)生用課余的時(shí)間上圖書(shū)館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。在拓寬了學(xué)生的知識(shí)面的同時(shí)，采取分組答辯讓學(xué)生能自主的與同學(xué)們共同合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。由此，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、更體現(xiàn)了新課程新穎的學(xué)習(xí)方式。臉譜的制作和戲曲的表演都由學(xué)生自己完成，意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。學(xué)生討論如何振興中國(guó)戲曲這一沉重的話(huà)題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感，結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。
這次綜合性學(xué)習(xí)還有很多地方需要進(jìn)一步努力，如：學(xué)生的表現(xiàn)水平參差不齊，分組時(shí)可以靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行搭配。策劃活動(dòng)的過(guò)程可以讓學(xué)生出謀劃策，或者完全自己組織活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后可以讓學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的感想寫(xiě)成一篇作文，以此提高寫(xiě)作水平。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用；
3、嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的整合。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式──戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；
2、了解中國(guó)戲曲的'基本常識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲；
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；
4、以了解、欣賞、探究中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和活動(dòng)能力。
【課前準(zhǔn)備】
1、預(yù)習(xí)課本第四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》。
2、攜帶自己收集的相關(guān)資料和活動(dòng)材料。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、教師導(dǎo)入
略
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、自主學(xué)習(xí)過(guò)程
1、進(jìn)入任務(wù)一：學(xué)生關(guān)于戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)；在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。有余力的同學(xué)可學(xué)習(xí)瀏覽拓展知識(shí)的部分內(nèi)容。
2、進(jìn)入任務(wù)二：根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的小組加入。
3、小組任務(wù)簡(jiǎn)單說(shuō)明：
�、殴に嚻分谱鳎樧V等）：在硬紙或蛋殼等你能想到的地方繪制戲曲臉譜，制成小工藝品；能對(duì)臉譜進(jìn)行分類(lèi)，并附文字或口頭說(shuō)明。也可以制作賀卡、郵票、火柴盒等工藝品。
�、茟蚯殖瓐�(bào)：靈活運(yùn)用自己搜集和與同學(xué)交流得來(lái)的戲曲資料，辦一份手抄報(bào)──《戲曲大舞臺(tái)》；撰寫(xiě)辦報(bào)感受（收獲）與同學(xué)交流。
�、寝q論擂臺(tái)：
�、俅_定選題，準(zhǔn)備資料、組織選手；
�、诳稍诰W(wǎng)上論壇參與辯論。辯題：中國(guó)戲曲是棄是留
�、饶７滦悖簢L試學(xué)唱戲曲，進(jìn)行舞臺(tái)表演實(shí)踐；亦可以對(duì)戲曲舞臺(tái)表演過(guò)程進(jìn)行追蹤研究并展示研究成果。成果展示形式自己選擇，可以表演或匯報(bào)等；可以上交研究報(bào)告。
�、善渌麆�(chuàng)意：你可以不參加上述小組的活動(dòng)，你可以獨(dú)立完成其他有創(chuàng)意的活動(dòng)。但必須上交成果。比如撰寫(xiě)某一專(zhuān)題的研究報(bào)告等。
四、合作探究過(guò)程
小組成員分工──收集整理資料──討論歸納資料──成果制作──成果展示
五、教師小結(jié)
六、布置作業(yè)下課
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
[教學(xué)目標(biāo)］
1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn)]
學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo)。
[課時(shí)安排]
四課時(shí)
（一）指導(dǎo)搜集材料；
�。ǘ⿷蚯R(shí)漫談
�。ㄈ⿷蚯R(shí)競(jìng)賽；
（四）戲曲演唱比賽。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國(guó)戲曲的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見(jiàn)的戲曲種類(lèi)（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京�。ㄐ挟�(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開(kāi)封府）；
2、越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰(shuí)料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰(shuí)說(shuō)女子不如男）等。
第三課時(shí)戲曲知識(shí)競(jìng)賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類(lèi)，基礎(chǔ)分100分，每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。
附：競(jìng)賽題目
一、小組必答題
第一組：
1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱(chēng)世界三大古老戲劇的劇種是——（中國(guó)戲曲）
2、享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的劇種是——昆�。ɡデ�
3、我國(guó)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？——（生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指——（梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：
1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國(guó)劇種是——（京劇）
2、中國(guó)戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問(wèn)“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？——（宋代）
3、中國(guó)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是——（虛擬——沒(méi)有實(shí)物的'表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？——（360多種）
5、“沒(méi)見(jiàn)過(guò)那五色的油彩愣往臉上畫(huà)”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？（臉譜）
第三組：
1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來(lái)他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱(chēng)為“國(guó)粹”的劇種是——（京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？（西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱(chēng)為——（龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說(shuō)唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂(lè)上都發(fā)展成熟的作品是——（董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：
1、中國(guó)戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
�。耖g歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲）
2、中國(guó)戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？（唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——（越�。�
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——（代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來(lái)的，在古代“優(yōu)”是指——
�。ü糯弁踬F族的弄臣，專(zhuān)以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說(shuō)唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說(shuō)唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說(shuō)唱音樂(lè)對(duì)戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱(chēng)。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩(shī)人陶淵明和鮑照都做過(guò)“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問(wèn)：表演中被戲弄的角色是——（參軍）
3、元雜劇是中國(guó)戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說(shuō)出作家中最杰出的是誰(shuí)嗎？
�。P(guān)漢卿，被稱(chēng)為中國(guó)的莎士比亞，一生寫(xiě)有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國(guó)際影響。）
4、王國(guó)維在《宋元戲曲史》中稱(chēng)贊“即列之于世界大悲劇中，亦無(wú)愧色也”的中國(guó)古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國(guó)和日本都把戲劇界稱(chēng)為“梨園”。請(qǐng)問(wèn)：把戲劇界稱(chēng)為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周?chē)N植著許多梨樹(shù)；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱(chēng)。
6、大文學(xué)家歐陽(yáng)修在編撰《新五代史》時(shí)，專(zhuān)為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫(xiě)下這樣一段著名的話(huà)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問(wèn)“伶官”是指——
A聰明伶俐的官員；B宮中的戲劇演員
7、中國(guó)戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)�！暗苯鞘桥越巧�(qǐng)說(shuō)出“旦”角可分為哪幾類(lèi)？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門(mén)旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問(wèn)在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？（凈角）
9、臉譜是我國(guó)戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫(huà)和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問(wèn)含有貶義，代表兇詐的是——
A黃臉和白臉B藍(lán)臉和綠臉C金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是—— B
A西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C西皮唱腔適合表現(xiàn)憂(yōu)郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫(xiě)賈寶玉向林黛玉稱(chēng)贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是——（C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱(chēng)為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話(huà)劇的“場(chǎng)”或“幕”。描寫(xiě)發(fā)生在西湖邊上，充滿(mǎn)浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問(wèn)下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》（D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來(lái)
越劇嚴(yán)鳳英
京劇袁雪芬
豫劇梅蘭芳
黃梅戲常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來(lái)
梅派天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國(guó)故事。你能說(shuō)出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶(hù)曉，請(qǐng)問(wèn)這部戲改編自作家曲波的哪部長(zhǎng)篇小說(shuō)？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說(shuō)出畫(huà)面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和曲目名稱(chēng)。
19、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱(chēng)。
20、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí)戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤(pán)），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛(ài)的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員，表?yè)P(yáng)加活動(dòng)分。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
課型介紹：
《戲曲大舞臺(tái)》是人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)理念：
中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式，被稱(chēng)為我國(guó)的民族瑰寶。但隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的年輕人和孩子只對(duì)流行歌曲產(chǎn)生興趣而對(duì)我們的民族瑰寶知之甚少，為讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)文化，結(jié)合第四單元的綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展了一堂戲曲實(shí)踐課。當(dāng)然，農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)條件相對(duì)較弱，活動(dòng)力求簡(jiǎn)單易行，便于操作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力目標(biāo)：
�。�1）了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲。
（2）以了解、欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
2、過(guò)程和方法目標(biāo)：
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國(guó)戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在具體的活動(dòng)中，既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受，又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限，所以我把本課的了解、欣賞中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)作為教學(xué)難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、指導(dǎo)搜集材料（課前）
1、戲曲的相關(guān)知識(shí)：主要特點(diǎn)、幾個(gè)主要戲曲劇種簡(jiǎn)介、京劇臉譜等。
2、戲曲名段欣賞。
3、初步了解戲曲臉譜。
二、了解并欣賞中國(guó)戲曲
1、快速?gòu)?fù)習(xí)、展示課前預(yù)習(xí)情況
2、了解、欣賞戲�。�
�、倮 袊�(guó)戲曲之母
昆劇亦稱(chēng)昆曲，產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山，迄今已有四百多年歷史。我國(guó)現(xiàn)存歷史較長(zhǎng)的地方劇種，幾乎都受過(guò)昆劇藝術(shù)的影響，因此有“中國(guó)戲曲之母”的`雅稱(chēng)。
欣賞昆劇名段《牡丹亭》
②京劇—東方“歌劇”
京劇是地地道道的中國(guó)國(guó)粹，因形成于北京而得名，它被稱(chēng)作“東方歌劇”，是因?yàn)樗透鑴《际羌璩�、舞蹈、音�?lè)、美術(shù)、文學(xué)等為一體的特殊戲劇形式。
欣賞京劇名段《貴妃醉酒》
③黃梅戲—芬芳的泥土氣息
黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的，因此具有芬芳的泥土氣息。欣賞黃梅戲名段《女駙馬》
3、從《說(shuō)唱臉譜》中感受中國(guó)戲曲魅力。
4、欣賞并學(xué)唱豫劇名段《花木蘭》，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
三、討論：中國(guó)戲曲該何去何從？
戲曲是我們中華民族祖輩傳下來(lái)的精粹，戲曲是一本書(shū)，它展示著多彩的社會(huì)生活，戲曲是一首詩(shī)，它蘊(yùn)蓄著人們豐富的情感世界。但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展以及電影、電視和網(wǎng)絡(luò)的普及，流行文化在群眾生活中占絕對(duì)主要的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到了極大的沖擊，正一步步走向衰落。甚至有許多地方戲劇團(tuán)陷于窘迫的境地，難于維持生計(jì)，現(xiàn)在紛紛關(guān)門(mén)或轉(zhuǎn)向；戲迷過(guò)去到處都是，現(xiàn)在越來(lái)越少。
中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？請(qǐng)你為振興中國(guó)傳統(tǒng)戲曲獻(xiàn)計(jì)、進(jìn)言。（學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解，完成寫(xiě)作）
四、總結(jié)：
這一次的活動(dòng)讓我們了解、熟悉了戲曲、感受到了戲曲的魅力！親愛(ài)的同學(xué)們，你們今天是祖國(guó)的花朵，相信明天你們將會(huì)為中國(guó)戲曲更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使之結(jié)出碩果。讓我們?yōu)檎衽d中華的戲曲而努力學(xué)習(xí)吧！
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的起源、發(fā)展、種類(lèi)及基本特點(diǎn)，如京劇的臉譜知識(shí)、戲曲的行當(dāng)?shù)取?/p>
過(guò)程與方法：通過(guò)課前資料搜集、課堂討論、戲曲名段欣賞等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力和藝術(shù)鑒賞能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的尊重和熱愛(ài)，提升學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
二、教學(xué)對(duì)象分析
本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于中學(xué)生，尤其是七年級(jí)及以上年級(jí)的學(xué)生。此階段的學(xué)生對(duì)戲曲有一定的`感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的深入了解和系統(tǒng)學(xué)習(xí)尚顯不足。通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生更加系統(tǒng)地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集戲曲相關(guān)教學(xué)資料，如戲曲起源、發(fā)展、種類(lèi)、特點(diǎn)等文字材料；準(zhǔn)備戲曲名段視頻、音頻資料；設(shè)計(jì)教學(xué)PPT或幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教師要求，提前分組搜集戲曲相關(guān)資料，如戲曲的種類(lèi)、特點(diǎn)、代表劇目、著名演員等；學(xué)唱或模仿一段戲曲選段，準(zhǔn)備在課堂上展示。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段戲曲名段（如京劇《霸王別姬》選段），營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師引導(dǎo)：簡(jiǎn)要介紹中國(guó)戲曲的悠久歷史和獨(dú)特魅力，引出本次學(xué)習(xí)的主題。
2. 戲曲知識(shí)講解
戲曲起源與發(fā)展：介紹戲曲的起源、形成過(guò)程及發(fā)展歷程，重點(diǎn)講述戲曲在中國(guó)文化中的地位和作用。
戲曲種類(lèi)與特點(diǎn)：介紹京劇、昆曲、黃梅戲、豫劇等主要戲曲種類(lèi)的形成背景、地域特色和藝術(shù)特點(diǎn)。
戲曲行當(dāng)與臉譜：詳細(xì)講解戲曲中的生、旦、凈、丑四大行當(dāng)及其特點(diǎn)，介紹京劇臉譜的色彩、圖案及象征意義。
3. 學(xué)生展示與交流
分組展示：各小組展示課前搜集的戲曲相關(guān)資料，包括文字、圖片、視頻等，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
模仿秀：學(xué)生分組上臺(tái)表演或模仿戲曲選段，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。
知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)戲曲知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，通過(guò)搶答、必答等形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的掌握情況。
4. 戲曲名段欣賞
播放視頻：選取具有代表性的戲曲名段進(jìn)行播放，如京劇《貴妃醉酒》、昆曲《牡丹亭》等。
感受分享：引導(dǎo)學(xué)生分享觀看感受，討論戲曲的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。
5. 情感升華與總結(jié)
情感升華：通過(guò)討論戲曲在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值與意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛(ài)與傳承意識(shí)。
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本次教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戲曲文化的重要性和學(xué)習(xí)價(jià)值。
五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
多媒體輔助教學(xué)：充分利用PPT、視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、知識(shí)競(jìng)賽、模仿秀等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋
過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在資料搜集、課堂討論、模仿秀等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和參與度。
結(jié)果評(píng)價(jià)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽和書(shū)面作業(yè)等形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的掌握情況。
反饋機(jī)制：及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，調(diào)整和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、課題
七年級(jí)（下）四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》
二、教學(xué)對(duì)象分析
戲曲對(duì)于此階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)戲曲的深入了解尚顯不足。通過(guò)此次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生將更系統(tǒng)地了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)情趣，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，包括京劇的臉譜知識(shí)、各種地方戲的名稱(chēng)及特色等。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，以及通過(guò)模仿、表演等方式感受戲曲魅力的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛(ài)和關(guān)注。
四、教學(xué)內(nèi)容
戲曲的起源與發(fā)展
戲曲的基本知識(shí)：行當(dāng)（生、旦、凈、丑）、臉譜、戲曲名段等
地方戲曲特色：京劇、昆曲、黃梅戲、豫劇等
戲曲表演藝術(shù)：唱、念、做、打，手、眼、身、法、步
五、教學(xué)環(huán)節(jié)
1. 課前準(zhǔn)備
分組與任務(wù)：提前一周讓學(xué)生按照興趣愛(ài)好自由分組，每組推選一名組長(zhǎng)。要求學(xué)生利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子，繪制臉譜等。
推薦資源：
推薦書(shū)目：《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》、《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》等。
推薦網(wǎng)站：中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)、咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)、中華戲曲網(wǎng)等。
推薦電視頻道：CCTV-3戲曲節(jié)目、CCTV-3春節(jié)戲曲晚會(huì)。
2. 課堂導(dǎo)入
情境導(dǎo)入：以戲曲音樂(lè)、畫(huà)面導(dǎo)入新課，營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。
3. 知識(shí)講解與展示
學(xué)生展示：學(xué)生分組展示自己課前搜集的有關(guān)資料，每組推舉代表在班上交流。教師可提供主題如“戲曲的涵義”、“中國(guó)戲曲的起源與形成”、“京劇在中國(guó)戲曲中的地位及臉譜知識(shí)”等。
教師補(bǔ)充：教師利用多媒體展示戲曲知識(shí)，如戲曲行當(dāng)、臉譜、戲曲名段等，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解。
4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)
智者為王：設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的了解程度。題目涉及戲曲的起源、行當(dāng)、名段等。
模仿秀：學(xué)生分組表演戲曲選段，如京劇《玉堂春》選段、黃梅戲《天仙配》選段、豫劇《花木蘭》選段等，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5. 欣賞與感受
播放戲曲名段：現(xiàn)場(chǎng)播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，感受戲曲的'魅力。
分享感受：學(xué)生分享觀看戲曲名段后的感受，加深對(duì)戲曲藝術(shù)的理解和喜愛(ài)。
6. 總結(jié)與拓展
總結(jié)：回顧本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)戲曲的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。
出謀劃策：引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境、獲得新生，鼓勵(lì)學(xué)生為戲曲的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
全班齊唱：全班齊唱《唱臉譜》，增強(qiáng)對(duì)戲曲文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。
六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
幻燈片：展示戲曲知識(shí)、行當(dāng)、臉譜等。
視頻資料：播放戲曲名段，營(yíng)造戲曲氛圍。
音響設(shè)備：播放戲曲音樂(lè)和唱段。
七、預(yù)期效果
學(xué)生能夠初步了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，感受戲曲的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛(ài)和關(guān)注。
提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教材分析
“語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分”，這個(gè)單元選的都是文化藝術(shù)方面的文章�！稇蚯笪枧_(tái)》介紹了我們?nèi)粘Ｉ钪械膸追N劇目，如京劇、豫劇、黃梅戲等。讓學(xué)生在此次活動(dòng)中既要掌握一些戲曲知識(shí)，又要生發(fā)對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，以提高自己的文化素養(yǎng)、陶冶情操。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
重點(diǎn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)還指出學(xué)生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國(guó)戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)：在具體的活動(dòng)中，既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受，又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限，所以我把本課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為“通過(guò)活動(dòng)，感悟人生”。
三、活動(dòng)方法
朱熹在《孟子集注》中說(shuō)過(guò)，“事必有法，然后可成”。教學(xué)方法的'選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。為此，我選擇了小組競(jìng)賽法、討論法、實(shí)踐表演法來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)中國(guó)戲曲的博大內(nèi)涵、悠長(zhǎng)韻味，引導(dǎo)他們感悟人生哲理。
四、活動(dòng)設(shè)想
語(yǔ)文學(xué)科本身具有包羅萬(wàn)象的特點(diǎn)，而七年紀(jì)學(xué)生由于思想和心理還不成熟，缺少豐富的人生體驗(yàn)，《戲曲大舞臺(tái)》又是一項(xiàng)讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國(guó)戲曲文化的綜合性活動(dòng)。教師即使使出渾身解數(shù)，也難以講清中國(guó)這一悠遠(yuǎn)文化藝術(shù)，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度也是不小，因?yàn)樵诹餍幸魳?lè)、街舞、勁舞充塞大江南北的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生對(duì)中國(guó)這一古老的藝術(shù)形式陌生了，甚至聞所未聞。為了突破這些難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，我就提前布置超級(jí)任務(wù)，要求每位學(xué)生回家聽(tīng)老人或影音作品，說(shuō)說(shuō)戲，唱唱戲，有興趣的還可以學(xué)唱兩段，也可鼓勵(lì)美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)畫(huà)花臉譜。這樣的活動(dòng)會(huì)使學(xué)生很積極，成為十足的小戲迷，而且讓他們自導(dǎo)自演排練幾個(gè)節(jié)目，以便在活動(dòng)課上大顯身手。但這并沒(méi)達(dá)到目的，還要求學(xué)生掌握一些戲曲知識(shí)，于是抓住學(xué)生興趣濃厚之機(jī)，促其讀課本所給材料并自行擬題，以了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的戲曲文化。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我又制作了多媒體課件，再以?shī)蕵?lè)的形式安排五個(gè)環(huán)節(jié)，將枯燥乏味的聽(tīng)、講，變有聲有色的說(shuō)、唱、畫(huà)、演。
五、活動(dòng)環(huán)節(jié)
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，即開(kāi)心辭典、超級(jí)模仿、紙上談兵、個(gè)性宣言。
（一）開(kāi)心辭典——戲曲知識(shí)競(jìng)賽
根據(jù)課本所給內(nèi)容，讓學(xué)生擬題，我再稍加拓展，將這些題目匯集成競(jìng)賽的題型。學(xué)生分六組，以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。這樣既增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又促進(jìn)小組成員的合作探究，在競(jìng)賽中更加速了知識(shí)的記憶。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，競(jìng)賽題見(jiàn)課件）
(二)超級(jí)模仿——才藝大比拼
學(xué)生將課余畫(huà)的臉譜，學(xué)唱、排練的戲曲小品，到這次活動(dòng)中來(lái)上演自?shī)首詷?lè)，棄枯燥的學(xué)習(xí)為愉悅的活動(dòng)，能激發(fā)起學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的濃厚興趣。
(三)紙上談兵——振興家鄉(xiāng)戲
通過(guò)課下的積極準(zhǔn)備，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)的很出色。此時(shí)雖然對(duì)戲曲知識(shí)有了一定的積累，也學(xué)會(huì)了幾段唱，還應(yīng)讓學(xué)生了解我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的地方戲曲，這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題（見(jiàn)課件）。讓學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獻(xiàn)策振興家鄉(xiāng)戲，樹(shù)立起愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我民族藝術(shù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
(四)個(gè)性宣言——記下自己的感受
這一環(huán)節(jié)既是本次活動(dòng)的主旨又是難點(diǎn)，即寫(xiě)作訓(xùn)練和人生觀的引導(dǎo)。首先是讓參加戲曲排練并演出的同學(xué)談?wù)劯惺�，此時(shí)學(xué)生一定會(huì)有所感悟：戲可以重演，人生卻不能再來(lái)。誠(chéng)然，戲排錯(cuò)了不妨再來(lái)一次，人生之路走錯(cuò)了只有悔之晚矣。所以在這里，我會(huì)不失時(shí)機(jī)的喚醒學(xué)生的情感：再自己的人生道路上決不能隨波逐流，一定要認(rèn)真思索，自主、獨(dú)立的選擇，走穩(wěn)人生每一步，隨即布置寫(xiě)作（見(jiàn)課件）。
通過(guò)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我也深有感觸：人生是美好的，人生是絢麗多彩的，回首走過(guò)的人生之路，總有不盡人意之處，但我努力了！揮揮手告別過(guò)去，擦干淚不言放棄。相信只有在人生之路上不斷有體驗(yàn)的艱辛，才會(huì)有收獲的喜悅！
最后祝愿各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在各自得人生道路上涂抹出像戲曲臉譜一樣斑斕的色彩！謝謝！
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，包括戲曲的起源、形成、種類(lèi)、特色以及京劇的臉譜知識(shí)和地方戲的名稱(chēng)、特色等。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和展示信息的能力，以及欣賞和評(píng)價(jià)戲曲的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、教學(xué)對(duì)象分析
戲曲對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)并不陌生，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)戲曲的深入了解有限。通過(guò)此綜合性學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)地了解戲曲知識(shí)，感受戲曲藝術(shù)的魅力。
三、教學(xué)內(nèi)容
戲曲的起源與形成：介紹戲曲的歷史淵源，包括其起源、發(fā)展過(guò)程和重要節(jié)點(diǎn)。
戲曲的種類(lèi)與特色：介紹全國(guó)各地的主要戲曲種類(lèi)及其特色，如京劇、昆劇、黃梅戲、豫劇等。
京劇的臉譜知識(shí)：詳細(xì)講解京劇臉譜的色彩、圖案、寓意及其與角色性格的關(guān)系。
戲曲的'行當(dāng)與表演：介紹戲曲的行當(dāng)（生、旦、凈、丑）及其表演特點(diǎn)，通過(guò)視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生直觀感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
收集并整理關(guān)于中國(guó)戲曲的圖文資料、視頻資料。
設(shè)計(jì)教學(xué)課件，準(zhǔn)備教學(xué)用具。
提前布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子，繪制臉譜等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
按照興趣分組，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。
學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子，準(zhǔn)備展示。
繪制臉譜，了解臉譜知識(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
以戲曲音樂(lè)、畫(huà)面導(dǎo)入新課，營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍。
教師簡(jiǎn)短介紹戲曲的魅力和重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 知識(shí)講解
戲曲的起源與形成：通過(guò)PPT展示戲曲的歷史發(fā)展脈絡(luò)，講解重要節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志性事件。
戲曲的種類(lèi)與特色：介紹全國(guó)各地的主要戲曲種類(lèi)及其特色，播放相關(guān)視頻讓學(xué)生直觀感受。
京劇的臉譜知識(shí)：詳細(xì)講解京劇臉譜的色彩、圖案、寓意及其與角色性格的關(guān)系，展示臉譜圖片或?qū)嵨铩?/p>
戲曲的行當(dāng)與表演：介紹戲曲的行當(dāng)及其表演特點(diǎn)，播放經(jīng)典選段讓學(xué)生欣賞并點(diǎn)評(píng)。
3. 學(xué)生展示
分組展示學(xué)生搜集的戲曲知識(shí)，每組推選代表上臺(tái)講解或表演。
展示學(xué)生繪制的臉譜，介紹其寓意和創(chuàng)作過(guò)程。
4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)
“考考你”環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與戲曲知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行搶答或問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
戲曲欣賞與點(diǎn)評(píng)：播放經(jīng)典戲曲選段，讓學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的感想和點(diǎn)評(píng)。
5. 總結(jié)提升
教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戲曲藝術(shù)的重要性和魅力。
引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，如何傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
6. 作業(yè)布置
要求學(xué)生繼續(xù)搜集并整理關(guān)于中國(guó)戲曲的知識(shí)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。
鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱更多經(jīng)典戲曲段子，感受戲曲藝術(shù)的魅力。
六、教學(xué)資源推薦
推薦書(shū)目：《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》、《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》等。
推薦網(wǎng)站：中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)、咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)、中華戲曲網(wǎng)等。
推薦電視頻道：CCTV-3戲曲節(jié)目、CCTV-3春節(jié)戲曲晚會(huì)等。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，包括京劇的臉譜知識(shí)、各種地方戲的名稱(chēng)和特色等。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，提高綜合語(yǔ)文能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的興趣。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛(ài)和關(guān)注，提升藝術(shù)修養(yǎng)。
二、教學(xué)對(duì)象分析
七年級(jí)學(xué)生對(duì)于戲曲并不陌生，但對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)戲曲的深入了解較少。通過(guò)此綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加系統(tǒng)地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對(duì)戲曲文化的`熱愛(ài)。
三、教學(xué)內(nèi)容
中國(guó)戲曲的起源和形成
戲曲的基本知識(shí)（如臉譜、行當(dāng)?shù)龋?/p>
各種地方戲的名稱(chēng)和特色（如京劇、昆劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）
戲曲名段賞析
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制定活動(dòng)計(jì)劃：明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和要求。
師生收集資料：利用參考書(shū)籍和相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。
教師制作教學(xué)課件：包括幻燈片、戲曲影視片段等。
指導(dǎo)排演戲曲唱段：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子，準(zhǔn)備表演。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
通過(guò)戲曲音樂(lè)、畫(huà)面導(dǎo)入新課，營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：
中國(guó)戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天，讓我們一起走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧！
�。ǘ⿷蚯R(shí)知多少
戲曲的起源和形成
介紹戲曲的起源，從原始歌舞、說(shuō)唱、滑稽戲到戲曲的形成過(guò)程。
強(qiáng)調(diào)不同歷史時(shí)期的戲曲發(fā)展特點(diǎn)。
戲曲的基本知識(shí)
介紹戲曲的行當(dāng)：生、旦、凈、丑，通過(guò)幻燈片展示其畫(huà)面，學(xué)生介紹。
臉譜知識(shí)介紹：不同顏色臉譜的象征意義。
戲曲的虛擬動(dòng)作和程式化表演。
各種地方戲的介紹
京劇：形成及特點(diǎn)，旦角流派，臉譜欣賞。
昆�。盒纬杉疤攸c(diǎn)。
越劇、豫劇、黃梅戲等地方戲的特點(diǎn)及名段介紹。
（三）戲曲知識(shí)競(jìng)賽
搶答題：設(shè)計(jì)戲曲知識(shí)競(jìng)賽題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的了解和掌握。
必答題：分組進(jìn)行，每組回答指定問(wèn)題，答對(duì)加分。
�。ㄋ模⿷蚯钨p析
播放戲曲名段：如京劇《玉堂春》、《鍘美案》，越劇《紅樓夢(mèng)》，黃梅戲《女駙馬》，豫劇《花木蘭》等。
學(xué)生點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)戲曲名段的感受和點(diǎn)評(píng)，提升鑒賞能力。
�。ㄎ澹⿷蚯莩荣�
學(xué)生表演：鼓勵(lì)學(xué)生自備伴奏帶（光盤(pán)），有條件的可準(zhǔn)備服裝、道具，在班內(nèi)演唱自己喜愛(ài)的戲曲唱段。
評(píng)選最佳演員：根據(jù)表演情況評(píng)選出最佳演員，并給予表?yè)P(yáng)和加分。
�。┤帻R唱“唱臉譜”
通過(guò)全班齊唱《唱臉譜》，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛(ài)和關(guān)注，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
幻燈片：展示戲曲知識(shí)、臉譜圖片、戲曲影視片段等。
視頻資料：戲曲名段視頻，供學(xué)生賞析和點(diǎn)評(píng)。
音頻資料：戲曲音樂(lè)，營(yíng)造戲曲氛圍。
七、結(jié)束語(yǔ)
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)戲曲藝術(shù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)戲曲文化。
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