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《我想你們》 設(shè)計(jì)
《我想你們》.教案設(shè)計(jì)
執(zhí)教者:馬偉強(qiáng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握字詞“頰、蹭、惦、顫、 蹙、閂、嘀咕、蠕”。
2.了解小說的情節(jié)及線索的作用。
3.抓住重點(diǎn)詞語關(guān)鍵句子賞析,把握文章主題。
4.感受父母對(duì)子女的大海般的愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn):賞析全文,理解主題
2.難點(diǎn):理解文章主題是表現(xiàn)父母大海般的愛,花這么多筆墨來寫“我”的這種反襯手法。
三、教學(xué)過程
(一)課前欣賞flash《天亮了》,蓄積感情
(二)引入課題,感知全文
1.字詞正音
臉頰jiá 蹭cèng 惦diàn記 發(fā)顫chàn 蹙cù眉 門閂shuān 嘀咕dí·gu 蠕rú動(dòng)
2.通讀全文,了解內(nèi)容
(1)主要內(nèi)容是什么?主題是什么?(2)情節(jié)結(jié)構(gòu)按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分。
參考:小說講述了“我”為了表示對(duì)爹媽的惦記,冒雨連夜從四十多里外的城里的學(xué)校趕回鄉(xiāng)下的家,表現(xiàn)了像大海一樣深的父母之愛。
(三)賞析全文
1.“我”為什么要回家看爹媽,我早就有這個(gè)念頭嗎?
參考:“我”想連夜回家對(duì)爹媽說聲“我想看看你們”。一時(shí)的感情沖動(dòng)。
2. 對(duì)一般人而言,當(dāng)時(shí)回家有哪些不利因素?“我”是怎樣看待這一切的?
參考:黑夜、大雨、長途、泥濘,這些反而成就“我”的惦記。“真好”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的快樂。
3. “我”冒雨回家,爹媽為什么一致認(rèn)定“我”是在學(xué)校出事了?請闡述理由。[討論]
參考:情況反常!暗鶍尅币蚜(xí)慣了兒子不出事不會(huì)特意為想念父母回家。原因:(1)不是白天、周末;(2)并未特意叫兒子回來;(3)兒子冒雨趕回父母看來定有特殊情況。(能說出一點(diǎn)即可肯定)
4.爹媽對(duì)“我”冒雨回家是怎樣的反應(yīng),找一個(gè)最能代表他們當(dāng)時(shí)心情的詞語出來。[讀一讀有關(guān)段落]他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣緊張的?
參考:“驚恐”一詞最能代表他們當(dāng)時(shí)的心情。他們之所以緊張不安,是關(guān)心兒子,愛兒子的表現(xiàn)。
5.文中還有哪些地方能體現(xiàn)爹媽是非常愛“我”的?
參考:爹遞給“我”干毛巾,媽給“我”找干衣服,還給“我”煎荷包蛋等。
6.為什么“我開始覺得心里有些酸溜溜的”?
參考:兒子事與愿違,表達(dá)想爹媽的人之常情成了“不正!,想表達(dá)“惦記”,卻反使父母受累。(意思對(duì)即可)
7.結(jié)尾“我”為什么無可說?你是怎樣理解的?[討論]
參考:“我”感受到了像大海一樣深的父母之愛。
(四)難點(diǎn)突破
1.爹媽很愛“我”,“我”也愛爹媽,可為什么爹媽感受不到“我”對(duì)他們的愛,反而引起他們的不安呢?(找出“我”回家途中想象爹媽的幸福之極的情景,讀一讀)(你認(rèn)為應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛呢)
參考:“我”的壯舉之所以得不到爹媽的認(rèn)同,是因?yàn)椤拔摇奔儗僖粠樵傅囊粫r(shí)感情沖動(dòng)。也就是說“我”的表達(dá)方式不恰當(dāng)。
2. 本文顯然是表現(xiàn)父母之愛的,可為什么花費(fèi)這么多筆墨來寫“我”呢?
參考:這就叫做反襯
(五)小結(jié):
(六)布置作業(yè):
1.請根據(jù)文中情景,揣摩人物心理,在“躺在床上,我開始覺心里有些酸溜溜的”之后補(bǔ)寫幾句話,不超過40字為宜。
2.欣賞朱自清的散文《背影》
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