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《七顆鉆石》 3

時(shí)間:2022-08-16 07:44:25 七年級(jí)語文教案 我要投稿
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《七顆鉆石》 3

《七顆鉆石》

 江蘇揚(yáng)州

《七顆鉆石》一文突出了本課課文內(nèi)容的重點(diǎn)就是隨著愛心的不斷深化,不斷出現(xiàn)變化的水罐,水罐的珍貴也就寓意著愛心的崇高,教師要做到能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與并融入課文的氣氛中并為之感動(dòng)。

根據(jù)新課改理念,學(xué)生的興趣,愛好及個(gè)性特征,制定了如下教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解想象在文中的作用,并試著在閱讀和.寫作中運(yùn)用想象。

2、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,從而陶冶自己的情操

3、學(xué)生能通過這節(jié)課提高自己的口語表達(dá)、.寫作、表演能力。

把教學(xué)重點(diǎn)放在目標(biāo)的一、二兩點(diǎn)。

根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn),這節(jié)課將采用質(zhì)疑法、朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法。自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法將貫穿課堂始終。

根據(jù)信息時(shí)代的特點(diǎn)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),本文的教學(xué)設(shè)計(jì)是:

一、課前準(zhǔn)備:

1、把你以前讀過的童話故事找來,再讀童話,感悟童話的特點(diǎn)

2、開展一次以收集“愛心故事”為目的的閱讀活動(dòng),每人至少收集一則故事

推薦資料:圖書資源:《安徒生童話故事集》《格林童話》《王爾德童話》

(設(shè)計(jì)這個(gè)課前準(zhǔn)備的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬學(xué)生的閱讀面。也為上課做好充分準(zhǔn)備)

二、導(dǎo)入新課:

同學(xué)們,浩瀚的宇宙,總是充滿神秘,讓我們對(duì)它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮,你想到了怎樣的神話故事?(學(xué)生:嫦娥奔月,吳剛伐桂等)那夜空中美麗的銀河,又讓你聯(lián)想到什么呢?(學(xué)生:牛郎織女)雖然我們知道這些都不存在,但我們依然為這些美麗的傳說著迷。今天,讓我們走近耀眼的大熊星座,聽俄國著名作家列夫托爾斯泰講一講有關(guān)大熊星座的動(dòng)人故事。(興趣是最好的老師。童話是學(xué)生最感興趣的一種體裁。設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。也為這節(jié)課奠定了一個(gè)好的基調(diào)。)

三、請(qǐng)學(xué)生自讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

在請(qǐng)學(xué)生自讀課文前,布置給學(xué)生如下閱讀任務(wù):

1、自讀課文,注意語速,用簡(jiǎn)潔的語言說說故事內(nèi)容。

2、你認(rèn)為這個(gè)小姑娘是怎樣的人?畫出相關(guān)的語句做簡(jiǎn)單說明。

3、小姑娘的小罐神奇在哪里?作者為什么把水罐寫得這樣神奇呢?

4、作者在故事中想歌頌什么?你從中受到什么教育呢?

請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題去自讀課文。(一篇好的文章重在朗讀,從讀中感悟字句的意義,從讀中去感悟文章內(nèi)容及作者在文中所蘊(yùn)涵的感情。這一環(huán)節(jié)以讀為本,感悟朗讀,體現(xiàn)語文課上的“書聲朗朗”。)

四、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

這一環(huán)節(jié)的教學(xué),準(zhǔn)備設(shè)計(jì)以下問題:

1、全班推薦同學(xué)參加講故事比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2、四人一小組討論、交流上一環(huán)節(jié)中提出的問題。然后由四人一小組的小組長派代表回答問題。爭(zhēng)取做到人人參與。

3、師生共同對(duì)學(xué)生回答的問題進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。之后教師作歸納小結(jié)。

4、佳句欣賞。品味佳句。同學(xué)們可以幾人一伙地組成學(xué)習(xí)小組。共同品讀佳句。

5、師生共同交流能體現(xiàn)文章主題的句子。

(設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),學(xué)生通過自讀、共賞,從而能自我感悟到“愛”這種博大的感情,進(jìn)而陶冶自己的情操。同時(shí)這一環(huán)節(jié)也貫穿了自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,組織能力。體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。)

五、綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)能力:

在這一環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了如下兩題:讓學(xué)生以小組為單位任選一題(充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、差異性),然后全班交流。

1、童話說“小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了”。如果小姑娘這時(shí)候做了個(gè)夢(mèng)她會(huì)做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)呢?發(fā)揮你的想象說說夢(mèng)中的情景。

2、“這時(shí),小姑娘再也忍不住------要討水喝”假如你是作者,你會(huì)如何續(xù)寫下去呢?給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。

(語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,學(xué)生閱讀文學(xué)作品應(yīng)是一種共同參與以至共同創(chuàng)造的過程,因此,在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生

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