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3.中國石
教學(xué)要求
1.理解課文內(nèi)容,了解邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國無限的愛,激發(fā)熱愛祖國的思想感情。
2.在理解詞句,讀懂每個(gè)自然段的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)給課文分段,概括段落大意的能力,深入理解課文。
3.學(xué)習(xí)生字詞,并理解新詞“積聚、酷似、傲然、盛譽(yù)、快慰”。
4.有感情地朗讀課文,背誦最后一個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
了解“中國石”的樣子,透過邊防戰(zhàn)士對(duì)“中國石”的愛,體會(huì)他們熱愛祖國的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生透過“中國石”體會(huì)邊防戰(zhàn)士的愛國心。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片、小黑板。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)。
第一課時(shí):初讀課文,讀準(zhǔn)字音掃清學(xué)習(xí)課文障礙。并弄清自然段之間關(guān)系,劃分段落寫出段意。
第二課時(shí):通過重點(diǎn)詞句分段理解課文,體會(huì)邊防戰(zhàn)士的愛國情感。
第三課時(shí):學(xué)習(xí)生字理解新詞,有感情地朗讀課文,背誦最后一個(gè)自然段。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語
。ㄒ唬┙處熣n前準(zhǔn)備一塊肖形石。課上教師展示肖形石,請(qǐng)同學(xué)們說一說這塊石像什么?
。▽W(xué)生回答后,教師板書:肖形石。隨后教師講什么叫肖形石!靶ぁ,相似、像的意思。天然肖形石是指沒有經(jīng)過人工雕琢而且非常像某一物體形狀的石頭。)
。ǘ┙處熖釂枺涸诟瓯跒┥嫌幸粔K石頭,邊防軍戰(zhàn)士稱它為“中國石”,這是為什么呢?(板書課題:中國石)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
。ㄒ唬⿴е鴨栴}讀書。首先注意讀準(zhǔn)字音,并能從文章中找一找為什么邊防戰(zhàn)士稱戈壁灘上的一塊石頭為“中國石”。
1.讀課文。(邊讀邊劃生字,注意讀音)
2.學(xué)生分別說說自己找到的答案。
(二)邊防戰(zhàn)士又是怎樣揀到“中國石”的呢?帶著下列問題第二遍讀書。
1.標(biāo)出自然段。
2.思考每自然段主要寫了什么?
3.試著將內(nèi)容相同的自然段歸并成大段。(全文共9個(gè)自然段。)
。1)講戰(zhàn)士們經(jīng)常撿石頭,并舉行“賽石會(huì)”。
。2)姍姍來遲的春雨洗潤戈壁灘,這正是揀石頭的好機(jī)會(huì)。
(3)我把可心的石子一顆顆揀起來。
。4)從趕車姑娘那里“我”知道經(jīng)泉水洗過的石頭特別清亮。
。5)“我”發(fā)現(xiàn)一塊“中國石”。
(6)“我”告訴小姑娘像雄雞的石頭為什么叫“中國石”。
。7)“我”和小姑娘一起觀賞“中國石”。
。8)全連精心收藏“中國石”。
。9)“中國石”在賽石會(huì)上屢屢奪魁,贏得了“最佳寶石”的盛譽(yù)。
這里第一段為第1自然段,戰(zhàn)士們經(jīng)常揀石頭,舉行“賽石會(huì)”;第二段從第2~7自然段,講邊防戰(zhàn)士揀“中國石”的經(jīng)過;第三段是最后兩個(gè)自然段,講邊防戰(zhàn)士喜愛并精心保管“中國石”,使“中國石”在他們心中。
段意,教師心中要有數(shù),不必講。
(三)第三遍請(qǐng)三位同學(xué)分段讀課文。并分說主要內(nèi)容。
1.請(qǐng)三位同學(xué)分段讀課文。
2.將自然段的主要內(nèi)容合并練習(xí)說段意。
首先學(xué)生自己說一說,隨后同組討論;最后全班說段意。(教師可邊劃自然段中的主要內(nèi)容的重點(diǎn)詞邊說段意,見前面所劃曲線。)
三、出示卡片糾正讀音,為學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備
。ㄒ唬┳x準(zhǔn)生詞讀音。
。ǘ┎欢脑~查字典理解。
。ㄈ┵|(zhì)疑、解疑。
四、再讀第二大段。學(xué)生把描寫“中國石”的句子找出來,做上記號(hào)
安排這部分是為第二課時(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
。恚合旅板書設(shè)計(jì)中橫線為自然段段意。)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)語
教師用簡(jiǎn)短語言交代清本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、分段讀文,說說段意
。ㄒ唬┱(qǐng)三位同學(xué)分段讀課文。
。ǘ┱f一說各段段意。
三、分段學(xué)習(xí),理解詞句,深入理解課文
。ㄒ唬┳x第一段思考:
1.這段中每句話寫的是什么?
2.戰(zhàn)士們駐扎的環(huán)境怎樣?
3.戰(zhàn)士們以什么為樂?
4.“我”是怎樣成為“石頭迷”的?
。ā榜v守在戈壁灘上”說明駐扎環(huán)境的荒涼?蓡枌W(xué)生“戈壁”指什么?不理解查查字典。這種地區(qū)嚴(yán)重缺水,草木難以成活,分布于我國西北。戰(zhàn)士們以撿石、賽石為樂,說明戰(zhàn)士們不向艱苦的環(huán)境低頭,因地制宜。比賽次數(shù)多了“我”也成了“石頭迷”。)
(二)讀第二段,并分層學(xué)習(xí)。
1.讀第二段,看作者分幾層意思寫的?
。ㄟ@里分層以“石”為線索,找石、洗石并發(fā)現(xiàn)“中國石”、仔細(xì)欣賞“中國石”。)
2.讀第一層,“我”什么時(shí)間怎樣找石頭的?為什么說姍姍來遲的春雨后是揀石的好機(jī)會(huì)呢?
。ㄓ晁逑吹氖^色彩鮮明、紋理清晰。)
。1)“我”是怎樣撿石頭的?
。ǜ┥泶蛄、撿)
。2)這時(shí)雨后景色描寫說明了什么?
。ù河陫檴檨磉t再次說明戈壁灘的環(huán)境艱苦,而雨后風(fēng)清氣爽實(shí)在難得,更突出戰(zhàn)士對(duì)戈壁灘戈壁石的愛。)
3.讀第二層看我到哪里洗石?為什么到那里洗?“中國石”是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
(以給天然肖形石起名“中國石”為突破口體會(huì)“我”對(duì)中國地圖之熟悉,感受“我”對(duì)祖國的熱愛。)
4.讀第三層,“我”和小姑娘仔細(xì)端詳“中國石”,發(fā)現(xiàn)了什么?“我們”的發(fā)現(xiàn)說明了什么?
。1)小組討論。
(2)全班發(fā)表意見。
。á倏崴浦袊鎴D。②地貌相似。③找到了名山、大川。④說明他們對(duì)中國地貌的熟悉,體現(xiàn)了他們對(duì)祖國的熱愛。)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三段體會(huì)邊防戰(zhàn)士的愛國心。
1.讀最后一大段,看邊防戰(zhàn)士怎樣對(duì)待“中國石”的?
2.“中國石”榮獲了怎樣的榮耀?
3.邊防戰(zhàn)士為什么給“中國石”這么高的榮譽(yù)?
4.你怎樣體會(huì)文章最后一句話:“‘祖國’在我的身邊,祖國在我們心中”。
(1)第一個(gè)加引號(hào)的祖國指什么?
(2)第二個(gè)祖國又指什么?
。ㄟ@里要體會(huì)戰(zhàn)士以“中國石”寄托愛國情思。為了保衛(wèi)祖國的安全,他們甘愿過艱苦生活,忍受思念親人的痛苦,并以苦為樂,充分展示了戰(zhàn)士們視祖國利益高于一切的愛國主義情懷。)
四、.總結(jié)板書,升華中心
通過.總結(jié)板書激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
五、指導(dǎo)朗讀最后一段,體會(huì)思想感情,讀出邊防戰(zhàn)士愛戈壁灘、愛“中國石”的感情
(白淑蘭)
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