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辨析語氣詞的讀法學(xué)課文

時間:2022-08-16 04:57:06 六年級語文教案 我要投稿
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辨析語氣詞的讀法學(xué)課文

人教版第12冊《窮人》一文是俄國文學(xué)巨匠列夫.托爾斯泰的作品,大師用樸實、準(zhǔn)確的語言恰如其分地表達(dá)了桑娜和漁夫的善良、淳樸的美好心靈,讀來雖無一句豪言壯語,但是對人物豐富的內(nèi)心世界和人物對話的細(xì)致入微的描寫,卻深深地感染著讀者。
因此,同學(xué)們在學(xué)習(xí)這一文時,就要把握住人物的對話和心理活動去體會漁夫和桑娜的美好心靈。可以通過對文中語氣詞“嗯”、“哦”的分析來理解課文。
現(xiàn)將文中涉及到“嗯”、“哦”兩個語氣詞的句子摘錄如下,并作具體分析:
一、有關(guān)“嗯”的語句:
例1:那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!
 析:這里的“嗯”讀“ g ”,說明桑娜在把西蒙的兩個孩子抱回家后經(jīng)過激烈的思想斗爭后終于下定決心收養(yǎng)西蒙的兩個孩子,哪怕讓丈夫打一頓也要收養(yǎng)這兩個可憐的孩子。從“嗯”字看出桑娜的果敢、堅毅,勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì),因此“嗯”字要讀得短而有力。
例2:“嗯,是個問題。”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們搶來,同死人呆在一起怎么行?”
析:這一句中出現(xiàn)了兩個“嗯”,但兩個“嗯”的意思是完全不同的。
“嗯,是個問題”中的“嗯”應(yīng)讀作“ g”,寫出漁夫聽到西蒙的不幸消息后既感到意料,同時又在為西蒙兩個孩子的命運擔(dān)憂,因此要讀得重一點。突出漁夫內(nèi)心的沉重。
“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行?”中的“嗯”應(yīng)讀“  g”,這是漁夫在向桑娜征求意見,表示疑問。聯(lián)系下文可知,其實漁夫向桑娜詢問時已經(jīng)下定決心收養(yǎng)西蒙的兩個孩子,但是他知道自家的生活已經(jīng)非常艱難,再添上兩個孩子,生活會更加困難?紤]到這些,他不知道桑娜會不會同意,所以在“嗯,是個問題”這句疑問句后加上了擲地有聲的理由“同死人呆在一起怎么行”。通過“嗯(  g)”折射出漁夫?qū)幙勺约菏芸啵惨獛椭鷦e人的美好心靈。
二、有關(guān)“哦”的語句:
例1:“哦,是你?”桑娜站起來,不敢抬起眼睛看他。
析:這是的“哦”應(yīng)讀“ ”,表示桑娜從對抱回兩個孩子這件事的沉思中猛然醒悟過來。她本來一直擔(dān)心丈夫的安危,現(xiàn)在卻因沒征得丈夫同意抱回西蒙的兩個孩子而陷入內(nèi)心的矛盾斗爭中,丈夫終于回來,她卻還沒想好如何向丈夫講這件事,從不敢抬起眼睛看他可見一斑,因此讀“哦( )”,表示出乎意料。
例2:“是啊,是啊,天氣壞透了!哦,魚打得怎么樣?”。
析:這里的“哦”讀“ ”既表示話題的轉(zhuǎn)換,又有疑問的意思。本來,桑娜時刻擔(dān)憂丈夫的安危,可是,卻因不知如何向丈夫說收養(yǎng)兩個可憐的孩子的事而陷入了激烈的矛盾斗爭中,連丈夫的安危也來不及擔(dān)憂,丈夫回來后也沒來得及問一問,直到這時,才想起問丈夫打魚的情況?煽闯錾D刃牡氐纳屏。
例3:“哦,什么時候?”
析:這是漁夫聽到西蒙死去的消息后所說的一句話。“哦”寫出了漁夫?qū)@件事的關(guān)心,因此在這兒應(yīng)讀“ ”讀出疑問的語氣,表示漁夫聽到消息后的驚訝、憂慮。
例4:“得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行?哦,我們,我們總能熬過去的!”
析:本例句有2句話,前后2句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。前一句中,漁夫從做人的善良本性出發(fā),根本沒考慮自身的日子已經(jīng)非常艱難要把西蒙的兩個孩子抱回來?墒牵D嚷犃苏煞虻脑捴髤s坐著一動不動,漁夫以為妻子不愿意,這才突然考慮自身日子的艱難,他認(rèn)為桑娜是由于覺得自家的日子太艱難才坐著一動不動的。因此這里的“哦”應(yīng)讀“ ”,表示突然明白。漁夫雖考慮到了自身日子的艱難,但是他仍然說我們總能熬過去的,看出他心靈的高尚。
語氣詞雖然簡單,卻包含了人物豐富的感情。只要同學(xué)們在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考,仔細(xì)品味,你一定會獲得打開知識殿堂的鑰匙的。

 
 

 

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