[語文 ]小學(xué)語文活動(dòng)課《讓漢字更干凈》

教育目的

　　通過活動(dòng)，使學(xué)生更努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，正確掌握和使用漢字，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生分成四組到街道、社會(huì)上尋找錯(cuò)別字、不規(guī)范字做好“啄木鳥”頭飾。
　　2．教師準(zhǔn)備部分錯(cuò)別字例子。
　　3．獎(jiǎng)品：本子若干本。
　　4．四塊小黑板上各畫好一棵樹，寫上錯(cuò)別字。

　　活動(dòng)過程

　　一

　　主掛人甲：同學(xué)們，你們知道世界上最古老的文字是哪一種嗎我可以自豪地告訴你們，它就是漢字。

　　主持人乙：幾千年來，我國人民用漢字寫下了大量不朽的著作，內(nèi)容涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、地理等。這些寶貴的遺產(chǎn)流傳至今，使我們對祖國的文明史有了清楚的了解。我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化，對人類文明作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　主持人甲：現(xiàn)在漢字仍在繼續(xù)發(fā)揮它的作用，人們還在使用漢字記錄著今天的一切，讓后代的子子孫孫了解今天，認(rèn)識今天。所以，漢字在目前，甚至在今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，還是記錄漢族語言的重要工具。

　　主持人甲乙：因此，我們應(yīng)該重視漢字的學(xué)習(xí)。

　　主持人乙：你們了解漢字嗎

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
學(xué)生A：漢字?jǐn)?shù)量很大，《漢語大字典》選收了約56000字。

　　學(xué)生B：筆畫最多的字是“齉”，共36筆。

　　學(xué)生C：9筆的字?jǐn)?shù)量最多。

　　學(xué)生D：“的”字用得最多，大約每25個(gè)字就要遇到一個(gè)。

　　學(xué)生五：最常用的字有6OOO個(gè)左右。

　　二

　　主持人甲：同學(xué)們對漢字了解得還真不少。但由于漢字字?jǐn)?shù)多，字形復(fù)雜，難認(rèn)、難記、難寫，所以，書寫時(shí)常常出差錯(cuò)，也就是我們通常說的“錯(cuò)別字”。同學(xué)們可得注意糾正錯(cuò)別字呀，要不，鬧出笑話來還是小事，人家聽不清、看不懂你要說的意思，產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，影響了學(xué)習(xí)和工作，那才是大事呢！

　　學(xué)生F：那么怎樣才能糾正錯(cuò)別字呢

　　主持人乙：提得好，請同學(xué)們就這個(gè)問題自由談?wù)劙伞?/p>

　　學(xué)生G：大家學(xué)習(xí)生字時(shí)要讀準(zhǔn)字音，看清字形，理解字義，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用，并且要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)、鞏固。

　　學(xué)生H：讀書時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心，一個(gè)字、一個(gè)字地看清楚，并且一邊讀一邊想，弄清楚每個(gè)字的意思。

　　學(xué)生I：寫字時(shí)要一筆一畫地認(rèn)真把字寫對、寫工整，不要“龍飛鳳舞”，潦潦草草。寫完后要認(rèn)真檢查。

　　學(xué)生J：多讀多寫，增多跟字見面的機(jī)會(huì)和使用的次數(shù)，在理解和運(yùn)用中加強(qiáng)記憶，牢固掌握。

　　學(xué)生K：學(xué)好漢語拼音，學(xué)好普通話，克服方言土語的影響，決不仿寫社會(huì)上流行的不規(guī)范的字。

　　學(xué)生L：同學(xué)之間如果發(fā)現(xiàn)誰讀錯(cuò)寫錯(cuò)了字，就馬上指出來，幫助改正。

　　三

　　主持人甲：說得真好。除了需要注意上面說的幾點(diǎn)外，我們還要了解產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因，找出錯(cuò)別字的一些規(guī)律，這樣才能更好地糾正錯(cuò)別字。請你們想一想，常見的錯(cuò)別字有哪些情況

　　學(xué)生M：筆畫增減。

　　學(xué)生N：變換、移動(dòng)字的筆畫或偏旁。

　　學(xué)生O：張冠李戴，把此字寫成彼字。

　　四

　　主持人乙：下面我們來當(dāng)一回森林的醫(yī)生——啄木鳥，給這些“大樹”治治病。

　�。ǔ鍪舅膲K小黑板，分別寫上：
第一棵樹上：拜年　棉襖　貳圓　弗用　大蔥
第二棵樹上：隔離　孤立　短暫　念書　工令
第三棵樹上：藍(lán)球　入場券　茂密　辯論　珠連
第四棵樹上：住扎　恢心　已然　發(fā)財(cái)　無畏）

　　主持人甲：每組派兩人把錯(cuò)別字劃去，正確的字寫在旁邊。
（每組兩人戴上啄木鳥頭飾上來改，改完后檢查。）

　　主持人乙：接下來，我們來個(gè)競賽，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)把錯(cuò)別字都改正過來。
（出示小黑板：找出下列成語中的錯(cuò)別字，并改正：
　　哀聲嘆氣　　賓賓有禮　　病人膏盲　　不寒而粟
　　不徑而走　　草管人命　　穿流不息　　得不嘗失
　　發(fā)奮圖強(qiáng)　　發(fā)揚(yáng)廣大　　各抒已見　　鬼鬼崇崇
　　含辛如苦　　黃梁一夢　　忽然開朗　　流戀忘返）

　�。▽W(xué)生改正，教師巡視然后檢查。）
主持人甲：請老師給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。

　　主持人乙：前幾天，老師還把我們分成四組到街道、社會(huì)上找不規(guī)范的字、錯(cuò)別字，下面請四個(gè)小組的組長匯報(bào)一下。
（各組組長匯報(bào)找到的錯(cuò)別字、不規(guī)范字。略）

　　主持人甲：請各組再安排時(shí)間，與用字方協(xié)商，共同糾正不規(guī)范的字或錯(cuò)別字。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，只要我們從思想上重視漢字的學(xué)習(xí)，認(rèn)真，不粗心大意，遇到不懂的多向老師和他人請教，或查字典，把消滅錯(cuò)別字當(dāng)一回事去做，不寫繁體字、異體字，正確使用漢字是完全可以做到的。

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