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《第一場(chǎng)雪》教學(xué)談

時(shí)間:2022-08-16 04:26:36 六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《第一場(chǎng)雪》教學(xué)談

《第一場(chǎng)雪》教學(xué)談

《第一場(chǎng)雪》教學(xué)談
梁永莉

  
  《第一場(chǎng)雪》是一篇寫景抒情的散文,作者用優(yōu)美,生動(dòng)的語(yǔ)言為我們畫了一幅瑞雪圖:描述了膠東半島的第一場(chǎng)雪,雪前、雪中和雪后的美景及作者聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”這一景象。文章字里行間雖無(wú)直抒胸臆,但情溢言表,在流暢、動(dòng)人的景物描寫中寄予情思,而這種情思正是需要學(xué)生掌握的重點(diǎn),而要抓住這種情,只有通過(guò)學(xué)生有感情地朗讀,讓他們?cè)谧约旱谋砬樽x者朗讀中去領(lǐng)會(huì),去感悟,才能閱讀訓(xùn)練中達(dá)到突出重點(diǎn),把握情感的目的。下面我就教學(xué)“雪中”“雪后”兩部分,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
  要讓學(xué)生能準(zhǔn)確地把握文章的思想感情,必須先抓住文章的重點(diǎn)。所以,在學(xué)習(xí)“雪中”和“雪后”這兩部分前,我先讓學(xué)生從雪前、雪中、雪后和聯(lián)想這幾部分中找出自己最感興趣的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),他們一定會(huì)指出是文中描寫最美的雪中和雪后這兩部分,而這部分的之所以美,就是因?yàn)樽髡咴谖闹腥苋肓俗约旱那楦,是文章的重點(diǎn)。至此,引出“雪中”“雪后”兩部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  一、自學(xué)“雪中情景”,學(xué)習(xí).寫作方法。
  首先,導(dǎo)語(yǔ)引入:“既然大家對(duì)雪中和雪后的美景感興趣,我們就先來(lái)看看雪是自動(dòng)么下的?”之后便指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀—思—議—讀”的方法學(xué)習(xí):①自由讀,了解寫什么;②思:這一段寫出了雪下得怎樣?文中哪一句話最能突出“下得大”這一特點(diǎn),作者是從哪幾方面來(lái)寫下雪的;③議:根據(jù)上面問(wèn)題,學(xué)生展開討論解決問(wèn)題。④讀:哪些地方是作者看見的,誰(shuí)來(lái)讀一讀,看能不能讀出雪下得很大的那種氣勢(shì)。讀后指導(dǎo),在讀中怎樣才能把雪下得大,哪些字詞應(yīng)重讀。而后再讀,要求讀雪下大的特點(diǎn)。以此訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并在反復(fù)朗讀中體會(huì).寫作特點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀技巧,要讀出文章的特色。最后,指導(dǎo)學(xué)生自己.總結(jié)出這一部分的學(xué)習(xí)中自己.寫作上最大的收獲是什么,從而把學(xué)與用緊密結(jié)合起來(lái)。

  二、學(xué)習(xí)“雪后美景”,體會(huì)思想情感。
  導(dǎo)語(yǔ)引入:大雪整整下了一夜,天晴了。大家憑自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)一夜大雪后,早上推開門一看,你是什么感覺?作者是怎樣給大家描述的呢?接著讓學(xué)生繼續(xù)用“讀—思—議—讀”的方法來(lái)學(xué)習(xí):①指名讀,大家閉上眼聽,看能不能把你帶入畫中。老師范讀,并.總結(jié)這一部分應(yīng)如何來(lái)讀,進(jìn)一步訓(xùn)練朗讀能力。②思:作者都寫了些什么內(nèi)容?哪一句是概括持寫雪景?“萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界!”這句用了什么手法,是什么意思?我們從此聽作者的心情如何?你是從哪些方面聽出來(lái)的?③議:思考并討論以上問(wèn)題。。④再讀!笆前!這些優(yōu)美的語(yǔ)句字里行間充分體現(xiàn)了作者愉快的心情,讓我們?cè)僮x一讀這些充滿感情的語(yǔ)句!”最后讓學(xué)生動(dòng)手畫出文中的好詞好句,并說(shuō)說(shuō)用了什么手法?有什么收獲?從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

  以這樣的方法教學(xué)“雪中”“雪后”,充分體現(xiàn)了朗讀教學(xué)的優(yōu)越性,不但培養(yǎng)了學(xué)生讀的能力,也發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

《第一場(chǎng)雪》教學(xué)談
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