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《無私的愛》
《無私的愛》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.初讀課文,了解內(nèi)容大意,給課文分段。2.學(xué)習(xí)字詞,完成作業(yè)本1、2題。
重難點(diǎn)
了解內(nèi)容大意,給課文分段。
教具
投影片小黑板錄音機(jī)
教學(xué)過程
1.投影揭示課文插圖,導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。
(1)觀察、簡介孔繁森。
(2)揭示課題,提出自學(xué)要求。
、倮首x課文5分鐘,讀通。
②課文寫孔繁森什么事?選了哪幾件事例?
③根據(jù)課文內(nèi)容,給插圖擬一個標(biāo)題。
2.自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。
3.檢查,梳理內(nèi)容,引導(dǎo)分段。
(1)投影揭示插圖。你給插圖取一個什么題目?說說理由。
(設(shè)計意圖:通過擬題,揭示孔繁森和孤兒間的聯(lián)系。了解學(xué)生熟悉課文程度。擬題的優(yōu)劣不作評價。關(guān)鍵在于說出理由,明確課文寫什么。)
(2)圍繞孔繁森養(yǎng)育三個藏族孤兒,課文寫了哪些具體事例?(展開討論。隨機(jī)引導(dǎo)事例的歸并。綜合板書:收養(yǎng),撫養(yǎng),教育,獻(xiàn)血。)
(3)探究事例與課題的聯(lián)系。
、僮x課題,說說“愛”是什么意思,“無私”是什么意思。請解釋課題字面意思。(沒有任何私心的深厚情意。)
、谡n文事實與課題有什么聯(lián)系?(要點(diǎn):明確課題點(diǎn)出中心即可。)
(4)速讀課文,根據(jù)板書提示找到對應(yīng)小節(jié)。(能歸并的再歸并。)給課文分段。
檢查。統(tǒng)一起止。
1 2 3 4 5 6 7 8 9
撫養(yǎng) 教育 獻(xiàn)血
1 2 3 4 5 6 7 8 9
收養(yǎng) 撫養(yǎng) 教育 獻(xiàn)血
兩種分法都應(yīng)認(rèn)可。第3小節(jié)歸屬是分段難點(diǎn)。學(xué)生理解的誤區(qū)是市長領(lǐng)走曲尼后,孔繁森的負(fù)擔(dān)減輕了,生活條件好了,曲印和貢桑吃東西挑剔了,所以歸人第二段。如遇到這種情況,應(yīng)讓學(xué)生充分討論,提出歸屬理由。點(diǎn)撥時只需理解第3小節(jié)的“負(fù)擔(dān)太重”指什么“負(fù)擔(dān)”,矛盾即迎刃而解。
4.學(xué)習(xí)字詞并檢查。
(1)拼讀生字,難寫字動筆練習(xí),聯(lián)系句子,理解課后詞語;讀準(zhǔn)本課多音字和帶點(diǎn)字。(小黑板揭示。)
著急(zháo) 背(bēi)起…直奔(bèn)
覺(jué)察兄妹倆(liǎ) 殷(yān)紅
(2)同桌互查生字認(rèn)讀,理解課后詞語意思。
(3)全班交流。
、僬J(rèn)讀生字詞,隨機(jī)釋義、正形。
拉薩廢墟逛公園疲憊挑剔兩鬢斑白婉言相勸尿(點(diǎn)撥廢——疲,部首區(qū)別;逛最后寫“辶”;墟的右下是“業(yè)”。)
、谫|(zhì)疑。
(4)當(dāng)堂聽寫生字詞并訂正。
5.作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本1、2題。
(2)讀課文10分鐘。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)一、二段課文,訓(xùn)練概括和朗讀。
重難點(diǎn)
訓(xùn)練概括和朗讀。
教具
投影片小黑板錄音機(jī)
教學(xué)過程
1.講讀第一段(1-3小節(jié))。
(1)指名讀第1小節(jié),劃出孔繁森怎么對待藏族孤兒的詞語。(安慰,囑咐,牽掛,收養(yǎng)。)
①引讀有關(guān)句子,梳理內(nèi)容。
、凇盃繏臁笔鞘裁匆馑肌(惦記,掛念。)
孔繁森“一直牽掛”孩子什么? (聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容展開議論。要點(diǎn):孩子的衣、食、住,上學(xué)的安置。)
、圩x孔繁森的話。聯(lián)系這一段話想想,孔繁森一直牽掛三個孩子并親自收養(yǎng)為了什么?(聯(lián)系“黨,就是你們的親人”、“一定會”,說明孔繁森是黨的好干部,對藏族人民有著深厚的感情,強(qiáng)烈的責(zé)任心。)
、苤笇(dǎo)朗讀這句話。語氣堅定、親切。
(2)默讀第2小節(jié),孔繁森是怎么照顧三個孤兒的?劃一劃要點(diǎn)。
、僮詫W(xué),同桌議論要點(diǎn)。
、谡n堂練習(xí),填表(一)。
。ㄒ唬 。ǘ
照顧孤兒(詞語或短句概括) 怎樣照顧
平日 做飯萊 教讀書寫字 擠 洗換床單 辛苦、勞累
不厭其煩
像……一樣
節(jié)假日 去商店 逛公園 買衣服
一天深夜 給吃藥 直奔醫(yī)院
③交流,綜合板書。
、茉鯓拥恼疹?請用書上的有關(guān)詞句歸納。(交流,板書表格(二)。隨機(jī)落實“不厭其煩”中“其”的意思。它,它們,指各種照顧。)
、菡f話。(展開議論。課堂說——同桌互說。)
a.聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容,以表格(二)中的一個詞為總起(或.總結(jié)),用上“既……又……”說一段話。
b.說的這段話中用上感嘆、反問句式。
(3)讀第一段,歸納段意。(點(diǎn)撥歸并。借助表(二)歸并第2節(jié)節(jié)意;1、2節(jié)節(jié)意歸并為第一段段意。段意見“背景知識”。)
2.講讀第二段(4-7小節(jié))。
(1)指名誦讀。思考孔繁森用什么方法教育孤兒,教育他們什么。
(2)讀孔繁森的話(第6小節(jié)),認(rèn)真理解。
、佟靶置脗z回家鄉(xiāng)生活了五天,回來后好像長大了許多”,才五天,怎么“長大了許多”?(轉(zhuǎn)義,指懂事了許多。)
兄妹倆懂得了什么? (展開議論。要點(diǎn):A.家鄉(xiāng)還很窮,不應(yīng)該對生活挑剔;B.長大有責(zé)任建設(shè)家鄉(xiāng),改變貧窮落后面貌,現(xiàn)在要努力學(xué)好知識;C “父親”教育他們的用意:體驗家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的生活,立志改變窮困面貌。)
、凇罢Z重心長”是什么意思?(語辭誠懇,情意深長。)孔繁森的話和做法,包含了什么樣的深長情意?(要點(diǎn):對孩子、對藏族同胞深切的愛。)
、谥笇(dǎo)朗讀。讀出嚴(yán)肅、懇切的語氣。
(3)概括第二段段意。
3.作業(yè)。完成作業(yè)本4、5兩題。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)課文第三段,體會“無私的愛”的含義。
重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)課文第三段,體會“無私的愛”的含義。
教具
投影片小黑板錄音機(jī)
教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)。根據(jù)意思寫詞語。
以婉轉(zhuǎn)的語言勸導(dǎo)。( )
語言懇切有分量,情意探長。( )
從不嫌麻煩。( )
失去家庭,到處流浪。( )
2.講讀第三段。
(1)指名誦讀。歸納段意。
(2)孔繁森為什么去醫(yī)院獻(xiàn)血換錢?怎么理解收養(yǎng)孤兒以后,錢就“更”緊了?(體會孔繁森對貧困藏族老鄉(xiāng)的關(guān)懷、照顧之情。)
(3)朗讀請求獻(xiàn)血的對話,讀出懇切之情。
(4)讀第9小節(jié),加以理解。
、贋槭裁捶磸(fù)寫“鮮血”?仔細(xì)琢磨修飾詞,說說你的理解。
思考——四人組議論。
、凇把碧N(yùn)含著“情”,“情”濃于“血”。請用“這殷紅的鮮血蘊(yùn)含著什么”這樣的句式說出你的理解。(展開議論,評價表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。要點(diǎn):蘊(yùn)含著對孤兒的深情;共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷;無私奉獻(xiàn)的精神……)
、鄹星槔首x。(速度由慢逐步加快;語氣由平逐步加強(qiáng)。)
3.自由讀全文,.總結(jié)。
(1)課文圍繞孔繁森養(yǎng)育藏族孤兒寫了收養(yǎng)——教育——獻(xiàn)血換錢三個事例,透露出一份濃濃的情意。用文章中的一個詞組概括應(yīng)該是——?(無私的愛。)
請說出這個“愛”字贊揚(yáng)了孔繁淼什么精神品質(zhì)。(對藏族人民的深情,日夜操勞無私奉獻(xiàn)的精神。)
(2)這是一篇新聞報道,寫法雖然和前兩篇課文不同,但特點(diǎn)是一致的。它內(nèi)容真實,事實典型感人,文字表達(dá)簡潔樸實。
4.質(zhì)疑。
5.作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本3、6兩題。
(2)根據(jù)自己的能力,選擇一題。
、僮鳂I(yè)本第7題。
②以敬愛的老師為對象,用上“無家可歸”、“不厭其煩”、“語重心長”、“可想而知”、“牽掛”、“覺察”等詞寫一段話。(詞的順序可換。)注:此題“無家可歸”需作轉(zhuǎn)義使用的指導(dǎo)。
、厶羁眨a(bǔ)寫排比句。
這殷虹的鮮血蘊(yùn)含著孔繁森,蘊(yùn)含著一位共產(chǎn)黨員,蘊(yùn)含著一位日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)干部。
《無私的愛》教學(xué)設(shè)計
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