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《古詩》的教案

時(shí)間:2022-08-16 03:52:32 六年級(jí)語文教案 我要投稿

《古詩兩首》的教案

  《古詩兩首》的教案

《古詩兩首》的教案

  佚名

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)古詩《示兒》

  《示兒》是陸游的絕筆!妒緝骸繁磉_(dá)了詩人恢復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家至死不變的愛國(guó)愿望。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.理解詩句意思,體會(huì)詩人的情感。

  2.掌握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的讀書方法,解釋詩句和部分字詞的意思。

  3.學(xué)會(huì)本課生字。

  4.由感情的朗讀課文,背誦并默寫課文。

  二、教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的讀書方法。這個(gè)訓(xùn)練從預(yù)習(xí)開始,學(xué)生要認(rèn)真思考預(yù)習(xí)題的要求與內(nèi)容。課堂上要啟發(fā)學(xué)生自己去理解詩句內(nèi)容,體會(huì)詩人的情感。要想象詩中描寫的畫面。要?jiǎng)邮植檎易值,在重點(diǎn)字詞旁作注釋,寫寫自己的理解、體會(huì)。更要?jiǎng)涌诨卮饐栴},出聲朗讀,背誦課文等。

  2.古詩四首在內(nèi)容和情感上都有難點(diǎn),教學(xué)時(shí)要抓住前后詩句的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)從理解內(nèi)容入手,進(jìn)一步體會(huì)詩人情懷,并指導(dǎo)朗讀和背誦。

  四、教學(xué)過程

  初讀課文

  1.邊讀詩句,邊看注釋。

  2.把不懂得詩句畫出來。

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)朗讀

  1.學(xué)生自由讀課文。要求:讀懂字音,注意停頓。

  2.老師范讀,學(xué)生再練習(xí)。

  3.指名讀。

  4.逐句講解:學(xué)生講解詩句的意思,老師糾正。

 。ǘ┻^程

  1.介紹作者、背景。

  陸游:南宋愛國(guó)詩人,一生堅(jiān)持抗戰(zhàn),從小就受到父母的愛國(guó)主義思想教育,立志要為國(guó)家獻(xiàn)身。青年時(shí)期,他讀兵書,學(xué)武藝,為參加收復(fù)祖國(guó)河山,抵御敵人做好了準(zhǔn)備。中年以后,他在任職期間,曾多次向宋高宗提出很多振國(guó)的主張和建議,但從來不被采納,反遭到迫害,最后被朝廷免職,晚年過著貧苦的生活。他回鄉(xiāng)后,一直憂國(guó)憂民,時(shí)刻不忘收復(fù)中原,洗雪國(guó)家恥辱,揮筆寫下了大量的愛國(guó)主義詩歌,對(duì)鼓舞人民抗戰(zhàn)的斗志起著積極的作用。他臨終念念不忘的不是個(gè)人生死,而是祖國(guó)領(lǐng)土的完整。

  《示兒》是陸游的絕筆。示兒:給兒子們看。詩人懷著至死不見中原統(tǒng)一的遺憾,借對(duì)兒子遺囑敘述了自己一生對(duì)收復(fù)失地的堅(jiān)定信心。

  2.逐句講解:

 、偎廊ピf事空,但悲不見九州同。本來就知道人死去了就什么也沒有了。只是沒有親眼看到中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。

 、谕鯉煴倍ㄖ性,家祭無忘告乃翁。朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天,在家里祭祀祖先的時(shí)候,不要忘記(把這件事情)告訴你們的父親。

  3.默讀《示兒》,想想表達(dá)詩人怎樣的情感。

 、佼嬀渥。(表達(dá)詩人情感的詩句)

 、隗w會(huì)情感:《示兒》表達(dá)了詩人恢復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家至死不變的愛國(guó)愿望。

  4.練習(xí)背誦.

 、僖宰x激情,以讀悟文。

  引導(dǎo)學(xué)生們弄清全詩的意思,詩句之間的聯(lián)系后,抓住重點(diǎn)詞、句的理解,讀議結(jié)合,以讀激情,以情捂文,使學(xué)生深入到詩人的內(nèi)心世界,水到渠成的感知詩人的思想感情。

  下面咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)要求

  1、了解這道詩.寫作的時(shí)代背景,體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

  2、通過學(xué)習(xí)這道詩,對(duì)詩這種體裁的特點(diǎn),如感情豐富,語言精練,講究節(jié)奏和韻律等,有較具體的體會(huì)。

  3、理解詩句,了解內(nèi)容。

  4、背誦《聞官軍收河南河北》。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

  2、領(lǐng)會(huì)這首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。

  三、教學(xué)過程

 、鍖(dǎo)入

  前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時(shí)期的詩,《春望》還記得嗎?背一背(生背),背得真有感情,仿佛使我看見了詩人在八年的安史戰(zhàn)亂中,過著流離失所的生活,感時(shí)與恨別交織著滿腔愁情,作為一個(gè)熱愛祖國(guó)而又飽經(jīng)憂患的詩人,當(dāng)他聽到“安史之亂”接近平息的消息,詩人驚喜若狂,沖口唱出了他生平第一首快詩。

  1、出示課題(指名讀,解題)

  2、齊讀課題(課題讀得真好,我相信這首詩你們一定能學(xué)好,讀好)

 、娉踝x,了解大意

  1、正確朗讀詩

 、僭陬A(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩,做到了嗎?請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。

 、谏u(píng)價(jià)。

 、壑笇(dǎo)讀“妻子(zǐ)”生讀,師讀,比較

  ④齊讀(可以讀慢點(diǎn),要讀正確)

  2、在詩句中理解詞語

  ①讀中體會(huì)

 。ê鰝鳌⒊趼劇⑻闇I、卻看、愁何在、漫卷、青春)

  ②師生討論

  3、你們認(rèn)為詩中哪個(gè)詞語最能表示詩人當(dāng)時(shí)的心情(喜欲狂)

  板書:喜欲狂

 、缂(xì)讀,品詩

  1、過渡:是的,忽傳的佳音,使詩人驚喜欲狂,情緒也在不斷的變化,詩中詩人有哪些表現(xiàn),哪些詩句,哪些詞能讓你體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢?我們?cè)鯓硬拍茉谠娭畜w會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩人的喜悅之情?

  2、學(xué)生自由體會(huì)

  3、學(xué)生自由表達(dá)

  4、出示畫面,想象最后兩句的情境

  小結(jié):全詩連用六個(gè)地名,因?yàn)樗冀K貫穿著詩人喜悅心情,并不感到絲毫累贅,相反使人讀來感到格外真切、真實(shí),詩人愛國(guó)、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來,也是詩人高明之處。

  5、過渡:通過同學(xué)們剛才的體會(huì),詩人的喜悅之情躍然紙上,怎樣把你體會(huì)的情感讀出來?(自由有感情朗讀)

  6、指名讀

  7、背誦(師引背齊背)

 、杪(lián)系生活,激情練筆

 、閷W(xué)一帶一

 、曛笇(dǎo)課外閱讀

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