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1《我們愛你啊,中國》

時間:2022-08-16 03:18:12 六年級語文教案 我要投稿
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1《我們愛你啊,中國》

一、教學(xué)目標(biāo)
   1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
   2、學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
   3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
  二、教學(xué)重點(diǎn)
    通過有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞,關(guān)鍵句子,體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情,并通過朗讀表達(dá)出來。
  三、教學(xué)時間 兩課時

                 第一課時
  一、導(dǎo)入新課
   1、欣賞歌曲《我愛你,中國》,簡單說歌曲內(nèi)容。
   2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌,揭題、范讀。請學(xué)生談自己的初步感受。
  二、初讀課文
   1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。
   2、檢查自讀情況。
   。1)、出示生詞,朗讀,識記。要求:讀準(zhǔn)字音,記清字形。
   。2)、提出不理解的生字,作上記號。
    (3)、指名分節(jié)朗讀,糾正。要求讀通順。
   3、默讀全詩,想想課文講述了祖國的哪些可愛之處,邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié):
       幅員遼闊
       山河壯麗
       物產(chǎn)豐富
       文化燦爛
       民族偉大
       奮發(fā)開拓
   4、課文可分為幾部分。提示:從詩的結(jié)構(gòu)來入手。
   。1)小組討論。
   。2)交流。
      第一段:寫祖國幅員遼闊,總起全詩。
      第二段:以“我們愛你”作為起句,從不同角度,歌頌贊美可愛的祖國。
      第三段:.總結(jié)全文;仡欉^去,驕傲自豪;展望未來,奮發(fā)開拓。
   5、朗讀全詩,體味祖國的可愛。
  三、學(xué)習(xí)第一段
   1、齊讀。理解:“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
   2、思考:(1)這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的?(季節(jié)差)
       。ǎ玻鞍,我們愛你,中國!”這句詩在全詩中有什么作用?(總領(lǐng)全詩,是全詩的主旋律)
   3、指導(dǎo)有感情朗讀。
  四、作業(yè)
   1、用鋼筆描紅、臨寫生字。
   2、朗讀課文。
   3、抄寫詞語。

                 第二課時
  一、復(fù)習(xí)
   1、聽寫詞語。
   2、朗讀全詩,說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
  二、學(xué)習(xí)第二段
   1、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
   。1)朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。
    (2)查字典并聯(lián)系上下文解決問題。
   。3)默讀體會,第2節(jié)表現(xiàn)了什么?(祖國山河的雄渾壯麗)
    (4)有感情朗讀第2節(jié)。
   。5)除了詩里寫的,你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。
   。6)朗讀、背誦。
   。7)小結(jié)學(xué)法:
       朗讀詩句,理解詞語。
       展開想象,再現(xiàn)畫面。
       聯(lián)系積累,豐富畫面。
       感情朗讀,聯(lián)系背誦。
   2、運(yùn)用學(xué)法,自學(xué)3~6節(jié)。再交流討論。
     第3節(jié):介紹祖國名產(chǎn)。理解:醇美光潔絢麗巧奪天工
     第4節(jié):各民族有代表性的風(fēng)物。簡介:傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
     第5節(jié):古老燦爛的文化,改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。
     第6節(jié):偉大的民族精神。理解:“松樹的偉岸、梅花的高潔,博大的胸懷、恢弘的氣魄!狈从沉酥腥A民族的什么精神?(剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘)舉個例子說說這些精神。
   3、朗讀第2~6節(jié),進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。
  三、學(xué)習(xí)第三段
   1、朗讀第七節(jié),說說“驕傲、自豪”是針對什么說的,“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。
   2、理解“我們愛你啊,中國”在全詩中的作用。(.總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題)
   3、有感情朗讀,表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
  四、朗讀、背誦全詩
  五、作業(yè)
   1、有感情朗讀背誦課文。
   2、利用班會時間,把自己游覽過的某個地方,知道的某個特產(chǎn),古老的歷史文物等,向同學(xué)們說說。

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