《南泥灣開荒》 之一

 
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。
　　2、會讀寫幾個生字，理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義，帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。
　　3、能找出重點(diǎn)段。
　　教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)　找出重點(diǎn)段；帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。
　　課前準(zhǔn)備 教具中國地形圖
　　教學(xué)過程

　　一.解題
　　1、出示：中國地形圖，結(jié)合西部大開發(fā)，介紹南泥灣的地理位理及當(dāng)時的情況。板書：南泥灣開荒。
　　2、了解南泥灣在哪兒？誰在南泥灣開荒？他們?yōu)槭裁匆�到南泥灣開荒？
　　3、查字典，說說“開荒”什么意思。
　　4、把題目補(bǔ)充成一句完整的話。了解時代背景
　　二.初讀課文個別指導(dǎo)按第一單元的預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文鞏固第一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)
　　三.交流自學(xué)成果巡視，發(fā)現(xiàn)問題。
　　指導(dǎo)，點(diǎn)撥。自由地找伙伴交流。集體匯報交流完成教學(xué)目標(biāo)2。
　　四.課堂作業(yè)補(bǔ)差完成作業(yè)本2分冊上的1、3 及時鞏固字、詞
　　五.再讀課文找出重點(diǎn)段
　　1、引導(dǎo)同學(xué)從課題入手，明確課文的重點(diǎn)段內(nèi)容。
　　2、比較“落花生”“南泥灣開荒”兩個題目。
　　小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點(diǎn)內(nèi)容。
　　1、析題
　　2、再讀課文，找出八路軍開荒的這部分課文內(nèi)容。能找出重點(diǎn)段。明白：從題目的重點(diǎn)詞入手，可推想課文的重點(diǎn)內(nèi)容。
　　六.課外作業(yè)
　　1、完成
　　 　2分冊上的第2題。
　　2、思考課后第3題。

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、感受八路軍戰(zhàn)士艱苦奮斗，不怕困難的革命樂觀主義精神。
　　2、初步學(xué)會抓重點(diǎn)段的閱讀方法。
　　教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂重點(diǎn)段。
　　課前準(zhǔn)備教具投影、課文插圖
　　教學(xué)過程完成目標(biāo)(或)設(shè)計(jì)意圖
　　環(huán)節(jié)教師學(xué)生
　　一.復(fù)習(xí)提示回顧課文內(nèi)容說出重點(diǎn)段直接引入教學(xué)重點(diǎn)
　　二.研讀重點(diǎn)段
　　1、提示：這一段可以分幾個部分來研究？
　　2、巡視：輔優(yōu)補(bǔ)差。
　　3、點(diǎn)撥（借機(jī)出示掛圖）
　　4、小結(jié)
　　1．自由讀重點(diǎn)段，結(jié)合問題討論學(xué)習(xí)
　　2．結(jié)合課后練習(xí)3的第2、3、4小題獨(dú)立學(xué)習(xí)重點(diǎn)段（1）自由讀（2）結(jié)合問題找出文中的重點(diǎn)詞句。（3）理解重點(diǎn)詞句（4）質(zhì)疑問難。
　　3．討論學(xué)習(xí)成果解決疑難問題理清重點(diǎn)段的脈絡(luò)初步學(xué)會抓重點(diǎn)詞句理解重點(diǎn)段的閱讀方法
　　三.有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點(diǎn)段。再次梳理重點(diǎn)段的條理。
　　四.作業(yè)語文作業(yè)本2分冊上的4、5 鞏固重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。
　　2、積累課文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會中心，發(fā)現(xiàn)語言美。
　　課前準(zhǔn)備教具磁帶、錄音機(jī)。
　　學(xué)具教學(xué)過程完成目標(biāo)(或)設(shè)計(jì)意圖備注環(huán)節(jié)教師學(xué)生
　　一. 復(fù)習(xí)回顧
　　1.巡視。
　　2.提示說話內(nèi)容。
　　1.聽記：聊天、頃刻，情緒高昂艱苦歲月，景象。
　　2.自查、訂正
　　3.用上這些詞說說課文內(nèi)容鞏固字、詞，回顧課文內(nèi)容。
　　二.探究其余段落與重點(diǎn)段的關(guān)系
　　1.提示：戰(zhàn)士們開荒時的生活條件如何？情緒怎樣。
　　2.播放歌曲《南泥灣》
　　1.研讀1、2自然段，回答問題
　　2.欣賞、感悟南泥灣的變化大進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。
　　三.再讀課文發(fā)現(xiàn)語言美師范讀，讀出語句的流暢美
　　1.感悟課文語言的節(jié)奏感
　　2.摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句。
　　3.互相交流再次梳理重點(diǎn)段的條理。
　　四..總結(jié)全文引出討論的話題討論：在我們的學(xué)習(xí)、生活中需要這種精神嗎？升華思想
　　五.作業(yè)
　　　　語文作業(yè)本2分冊上的第6題積累詞語

　　板書設(shè)計(jì)
　　　　　　　　　　　　　　 8　南泥灣開荒
　　　　　　 天麻麻亮　一片歌聲　快到中午　剛吃過飯　白天掀起高潮　快收工時 ◆ 

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