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《高粱情》
《高粱情》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一、教學(xué)內(nèi)容:
這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點,贊揚了高粱堅忍不拔的品格。(1課時)
二、教學(xué)要求:
1、使學(xué)生了解高粱令人敬佩的品性;學(xué)習(xí)它堅忍不拔的品格。
2、理解重點語句的深刻含義,體會并概括課文的中心思想。
3、學(xué)會本課生字、新詞,并結(jié)合課文理解詞義。
4、有感情地朗讀課文,背誦第3~6自然段。
三、教學(xué)重點、難點:
重點:有感情地朗讀課文,理解重點語句的深刻含義,體會高粱堅忍不拔的品格。
難點:理解父親和伯伯對我說的話語的意義;體會這兩段話與中心思想的關(guān)系。
四、教學(xué)方法:講授法、談話法、討論法。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法:組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。
六、使用媒體:小黑板、錄音機、投影、幻燈。
七、教學(xué)程序:
一、課前談話,激發(fā)興趣、引入課文。
有這么一種植物,長著挺拔而粗壯的稈子,碩大而血紅的穗頭,強有力地抓住土地的根,這就是高粱。我想可能很多同學(xué)都沒見過,那么高粱是什么樣子的呢?請大家打開書第102頁看插圖,認識一下高粱。今天我們學(xué)習(xí)第20課,(板書課題:高粱情。學(xué)習(xí)高粱的"粱"與"梁"的區(qū)別。)
二、學(xué)習(xí)課文。
1、請同學(xué)們打開書第102頁看插圖,用自己的話描述一下高粱,從圖上看,你覺得高粱有什么特點?說一說。
2、教師:同學(xué)們觀察得很仔細,很好,那么課文是怎樣向我們介紹高粱的特點的呢?下面我們就來看課文。
三、指名朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
1、找出描寫高粱特點的句子,劃下來。
2、指名朗讀描寫高粱特點的句子,談?wù)勀愕母杏X和想法。然后概括一下高粱的特點。(邊討論邊板書:正直的稈子、碩而紅的穗頭、緊抓土地的根。)
3、有感情地朗讀這些句子,并說說高粱最具特點的是哪個部位?(在"根"下劃"△")課文是怎么描寫的?用重點號劃出這些句子。
4、指名有感情地朗讀所劃部分;卮鸶吡桓惺裁刺攸c?用簡練的詞語概括出來。(板書:堅韌、像鷹爪)并說說為什么會有這些特點?
5、再朗讀,說說這些描寫中蘊含著作者的什么感情?
6、練習(xí)朗讀,體會作者的感情。
四、讀中激情。
同學(xué)們,由于高粱具有堅韌不拔的品性,因而它的適應(yīng)能力很強。千百年來,土地、人和高粱緊緊地結(jié)合在一起。課文的字里行間流露出作者怎樣的思想感情?(敬佩、贊美)
請大家?guī)е磁、贊美之情,再來有感情地朗讀課文,可以讀全文,也可以讀最喜歡的部分。
▲教學(xué)小結(jié):
高粱堅韌不拔的品格激勵著作者頑強地生活。我想從今以后也會激勵著我們大家奔向21世紀的未來。
《高粱情》教學(xué)設(shè)計
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