《練習(xí)四》
《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一．教學(xué)目標：
１．練習(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
�。玻諛幼訉懐B詞。
３．照樣子擴寫句子。
４．讀句子并說說句中的省略號的用法。
�。担煊洠保矖l成語。
�。叮x背兩句名人名言。
�。罚谡Z交際：設(shè)計一條公益用語。
�。福畬W(xué)寫毛筆字。
二．教學(xué)時間：３課時。
第一課時
一．教學(xué)目標：
１．練習(xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
�。玻諛幼訉懐B詞。
�。常諛幼訑U寫句子。
二．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x題目。
�。ǎ玻┙處熯M一步明確練習(xí)要求。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保┲该首x這一段話。
�。ǎ玻┮髮W(xué)生觀察字的行間距和標點的位置。
�。ǎ常┻@些字在書寫時你認為有哪些地方應(yīng)引起注意的？
�。ǎ矗┙處煈�(yīng)重點指導(dǎo)書寫“滴“、“微“兩個字。
�。常毩�(xí)。
�。�1）生練習(xí)描紅。
�。�2）據(jù)描紅情況，教師小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
6．反饋。
�。�1）展示寫得好的字，評點好在哪里。
�。�2）指出不足，進行矯正性的練習(xí)。
�。ǘ虒W(xué)第二題。
１．審題。
（１）指名讀題目要求。
（２）教師進一步明確要求。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保┓謩e讀一讀這４個詞語。
�。ǎ玻┱页觯磦�詞語的相同及不同之處。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保⿲W(xué)生分組練習(xí)口頭說說詞語。
（２）學(xué)生選擇最喜歡的填寫在書上的橫線上。
�。矗答�。
�。ǎ保┳寣W(xué)生大聲讀自己所填寫的答案。
�。ǎ玻┘w糾正。
�。ǎ常┳寣W(xué)生修改自己的答案。
�。ǎ矗┩换ハ嗖榫毩�(xí)情況，有不明確的地方再討論。
�。ㄈ┙虒W(xué)第三題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┲该x練習(xí)要求。
（２）讓學(xué)生說說本題要求。
２．指導(dǎo)。
（１）幻燈出示例子中的兩句話，指名讀。
�。ǎ玻┱埮x第１句，男生讀第２句，比較兩句有什么不同。
�。ǎ常┻@樣擴句有什么好處。
�。常毩�(xí)：
�、偬崾荆禾顚懬皯�(yīng)先讀第１句，讀懂句子，再填寫合適的詞。
②請學(xué)生模仿例句填寫下面兩題。
�。矗答�。
�。ǎ保┱垖W(xué)生大聲朗讀填寫詳細的句子。
（２）討論交流。
�。ㄎ澹┱n堂作業(yè)。
第二課時
一．教學(xué)目標：
�。保x句子并說說句中的省略號的用法。
２．熟記１２條成語。
�。常x背兩句名人名言。
二．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
１．審題。
�。玻笇�(dǎo)。
（１）用幻燈出示第一題，指名讀題。
�。ǎ玻┱埻瑢W(xué)們說說句子的意思，討論省略的內(nèi)容可能是什么。
�。ǎ常┙處�.總結(jié)：那省略號應(yīng)表示列舉事物的省略。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保┱埻瑢W(xué)輕讀句子，理解句子的意思。
�。ǎ玻┩坏耐瑢W(xué)討論省略號在句中的作用。
４．反饋。
�。ǎ保┱埻瑢W(xué)讀句子并說出省略號的作用。
�。ǎ玻┘w評議。
（二）教學(xué)第五題。
�。保畬忣}。
�。ǎ保┱垖W(xué)生讀題。
（２）教師談話幫助學(xué)生弄清本題的要求。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生自由讀１２條成語，不認識的字可查字典，或問老師。
�。ǎ玻┙處煼蹲x。
�。ǎ常⿲W(xué)生自由讀。
（４）理解１２條成語的意思。
３．練習(xí)。
�。ǎ保⿲W(xué)生大聲自由練背。
�。ǎ玻┩换ハ嗑毩�(xí)背誦。
�。ǎ常┙處焸�別抽背。
�。矗答仭�
�。ǎ保┲该场�
�。ǎ玻┘w齊背。
三．教學(xué)第六題。
�。保畬忣}。
（１）指名讀要求。
（２）讓學(xué)生說說該項的要求是什么。
２．指導(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生自由讀兩條名人名言。
（２）指名試讀。
�。ǎ常┙處煾鶕�(jù)學(xué)生讀情況進行范讀和領(lǐng)讀。
（４）教師分句講解這兩條名人名言。
�。ǎ担┙處熤v解后再次范讀。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保⿲W(xué)生自由地練習(xí)朗讀。
�。ǎ玻┲该x。
�。ǎ常┰诔浞肿x的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練習(xí)背誦。
�。矗答�。
�。ǎ保z查學(xué)生朗讀情況。
�。ǎ玻┲该痴b。
�。ㄋ模┱n堂作業(yè)。
第三課時
一．教學(xué)目標：
�。保谡Z交際：設(shè)計一條公益用語。
２．學(xué)寫毛筆字。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第七題。
１．審題。
（１）出示小黑板，指名一個學(xué)生讀題。
（２）請學(xué)生自己說說這次口語交際的要求。
�。ǎ常┙處熯M一步明確本次口語交際的要求。
�、倜鞔_什么是公益用語。
�、谠O(shè)計一條公益用語。
�、壅f說你是怎樣想到要這樣設(shè)計的。
�。玻笇�(dǎo)。
�。ǎ保⿲W(xué)生讀一讀什么是公益用語。
�。ǎ玻┙處熉约又v解：公益用語通常是用來教育我們關(guān)注公共的利益，維護公共的利益。
（３）引導(dǎo)學(xué)生回憶見過的、聽過的公益用語。
�。ǎ矗┯懻撨@些公益用語的作用。
�。ǎ担┫胍幌霝槭裁催@樣設(shè)計。
�。常毩�(xí)。
�。ǎ保┧伎荚O(shè)計一條公益用語。
�。ǎ玻┘w討論交流，并說說自己是怎么想到要這樣設(shè)計。
（３）集體評價補充，互相完善。
�。矗答仭�
�。ǎ保┙處煂W(xué)生的設(shè)計進行點評。
�。ǎ玻┕膭顚W(xué)生關(guān)注公益事業(yè)，大膽設(shè)計公益用語，并在學(xué)校、家庭等地進行宣傳。
（二）教學(xué)第八題。
�。保處熤笇�(dǎo)。
２．學(xué)寫毛筆字。
《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計
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