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《董存瑞舍身炸暗堡》
《董存瑞舍身炸暗堡》教學(xué)設(shè)計(jì)之十
佚名
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字,理解29個(gè)詞語的意思。
2、學(xué)習(xí)本課第1—3自然段。
3、感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無畏精神。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):理解董存瑞為什么要炸暗堡
教學(xué)過程:
一、揭題
1、讀題。主要寫一件什么事呢?
2、簡介董存瑞:1929年出生在河北省懷來縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他11歲的時(shí)候,就當(dāng)上了兒童團(tuán)長。后來又當(dāng)上了民兵。1945年8月,參加了中國人民解放軍。在部隊(duì)中,曾立過三次大功,四次小功。曾榮獲三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎(jiǎng)?wù)隆?947年加入中國共產(chǎn)黨。1948年5月,在解放隆化的戰(zhàn)斗中,舍身炸暗堡壯烈犧牲,年僅19歲。
二、自學(xué)課文。
1、自學(xué)生字新詞。
2、思考課后問題。
三、檢查自學(xué)。
1、把自己認(rèn)為難讀難寫的字寫下來。
。ㄡ屃x:震撼、迸射、嘹亮、鋼鑄)
2、多音字:中、夾、應(yīng)
3、指名讀課文,糾正讀音。
四、學(xué)習(xí)第1自然段。
1、董存瑞為什么要去炸暗堡?答案在哪一段?
2、指名讀。劃出相應(yīng)的答案。
3、敵人的火力很猛,從哪里可以看出來?(六條、噴出)
說說在錄像中看到的當(dāng)時(shí)的情景。
4、小結(jié):不炸掉這個(gè)暗堡,我軍就不能順利前進(jìn),就會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)斗,所以,董存瑞堅(jiān)決請戰(zhàn)。描寫董存瑞堅(jiān)決請戰(zhàn)的段落在哪一段?
五、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
1、找出描寫董存瑞神態(tài)的句子。
2、比較:
(1)董存瑞看著敵人的暗堡,兩眼放射出仇恨的火花。
。2)董存瑞看著敵人的暗堡,兩眼放射出仇恨的火花。
3、請戰(zhàn)的語氣怎么讀?
4、指名讀第3自然段,說說這一段主要寫了什么樣?
六、朗讀1—3自然段。
七、課堂作業(yè)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)4—8自然段,理解董存瑞怎樣炸暗堡。
2、有感情地朗讀全文。
3、感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無畏精神。
教學(xué)重點(diǎn):董存瑞怎樣炸暗堡
教學(xué)難點(diǎn):感受英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無畏精神
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、課文1—3自然段先寫了什么?
2、讀出請戰(zhàn)的堅(jiān)決語氣。
3、這節(jié)課我們具體來學(xué)習(xí)董存瑞是怎樣炸掉暗堡的?
二、學(xué)習(xí)4—6自然段。
1、在炸掉暗堡以前,董存瑞先要怎么做?(沖到暗堡)
2、自讀4—6自然段,劃出寫董存瑞逼近暗堡的句子。
3、指名讀第4自然段,說說這一段寫什么?
合作朗讀。
4、逼近暗堡的進(jìn)程有沒有變得平坦起來?
分角色朗讀。分析敵人與董存瑞的表現(xiàn)。
[板:敵人董存瑞
更瘋狂夾緊炸藥包
子彈“撲哧撲哧”忽左忽右匍匐
一齊掃射滾好幾米
一道火網(wǎng)負(fù)傷、猛沖]
從這些詞語看出董存瑞的什么品質(zhì)?
。ǔ林C(jī)智、勇敢和勇往直前的精神)
5、分角色練讀。指名讀。
三、學(xué)習(xí)第7自然段。
1、指名讀。結(jié)合本段分析董存瑞為什么要舍身炸暗堡?
(1)橋高、斜坡光滑,放在河床上又炸不毀暗堡。
(2)沖鋒又一次開始了。
2、課文哪些內(nèi)容是寫董存瑞舍身炸暗堡?
。1)請用橫線標(biāo)出動(dòng)作的句子;用波浪線標(biāo)出神態(tài)的詞語;用()標(biāo)出語言。
。2)動(dòng)作:[板:站、托、頂、拉]
從這些動(dòng)作你可以看出董存瑞的什么精神?
。ㄋ膭(dòng)作堅(jiān)決、果斷,這表明此時(shí)他的心中只有一個(gè)念頭,一定要炸掉敵人的暗堡,至于個(gè)人生命,早已置之度外,顯示了舍生忘死,大無畏的英雄氣概)
(3)神態(tài):火光照亮了他那鋼鑄一般的臉,他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
作者用了什么樣的句子描寫董存瑞的神態(tài)?(比喻句)
把什么比做什么樣?為什么要這樣比?
。ㄍ怀龆嫒饒(jiān)定不移,英勇頑強(qiáng),無所畏懼的革命精神)
。4)語言:“同志們,為了新中國,沖。
。ǘ嫒馂榱俗鎳慕夥牛瑸榱巳嗣竦男腋,勇于獻(xiàn)身。描寫了簡短、有力的語言,提示了英雄獻(xiàn)身的崇高目的。)
。5)歸納段意。
3、有感情地朗讀這一段話。
四、學(xué)習(xí)第8自然段。
1、指名朗讀。董存瑞舍身炸暗堡的結(jié)果怎么樣?
2、應(yīng)該怎樣讀?(高亢、有力)
3、歸納段意。
五、啟發(fā)延伸
學(xué)了這篇課文以后,你有什么感想?
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)行分段和用自然段歸并法概括段落大意的訓(xùn)練。
2、有感情地朗讀課文。
3、感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無畏精神。
教學(xué)重難點(diǎn):進(jìn)行分段和用自然段歸并法概括段落大意的訓(xùn)練
教學(xué)過程:
一、有感情地朗讀課文。
1、指導(dǎo)朗讀。
(1)請求炸暗堡時(shí),要讀出對敵人的刻苦仇恨,坊出堅(jiān)定的語氣。
(2)讀“在萬分緊急的關(guān)頭……為了新中國,沖啊!”要讀得高亢、有力。
。3)自由朗讀課文。
2、齊讀課文。
二、給課文分段。
1、本文是按事情發(fā)展順序?qū)懙,可以分為五個(gè)階段。請按提示分段。
。ǚ怄i道路——請求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化)
2、討論。
三、概括段落大意。
1、概括第一段段意。
比較,哪一種寫法正確?
。1)交待事情的起因。
。2)解放隆化的戰(zhàn)斗打響了,我軍沖向敵軍司令部。
。3)在解放隆化的戰(zhàn)斗中,敵人的暗堡封鎖了我軍沖鋒道路。
。4)小結(jié)。
2、概括第二段的段落大意。
。1)第2、3兩個(gè)自然段分別講了什么?這兩個(gè)意思能不能分出主要和次要?為什么?(第3題)
(2)概括段意。
3、概括第三段的段落大意。
。1)讀課后題3的第(2)題。
。2)討論,哪種最符合段落大意的要求。
第一種寫法不簡要。
第二種寫法不明確。
第三種寫法抓住主要內(nèi)容,寫得明確、簡要。
4、概括第四段的段落大意。
。1)這一段寫了哪三層意思?你認(rèn)為哪層是主要的?
(2)概括段意時(shí)要抓住主要的,可以怎樣概括?
5、概括第五段的段落大意。
四、小結(jié)。歸并段大意的方法?
《董存瑞舍身炸暗堡》教學(xué)設(shè)計(jì)
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