語文 －《夏明翰英勇就義》

一、教學(xué)目標

1．  學(xué)會本課的11個生字，讀準多音字“降”；理解17個新詞語的意思，能從提供的本課詞語中找反義詞。

2．  初步讀懂并理解課文大意，找出重點段。

3．  初步感知夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德。

二、教學(xué)重點

1．  會讀11個生字，理解17個新詞語的意思。

2．  初步感知夏明翰為真理而獻身的革命英雄主義氣概。

三、教學(xué)難點

  理解背景知識有一定難度，分段并說出段意。

四、教學(xué)準備  有關(guān)夏明翰個人資料等的幻燈片。

五、教學(xué)過程

（一）、揭題釋題
　　1、播放歌曲《九.一八》，欣賞歌曲；如果找不到歌曲就用幻燈片出示夏明翰的照片及其個人資料來導(dǎo)入。
　　2、回憶以前課文中學(xué)過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進了教材，今天我們要學(xué)的就是英雄人物夏明翰。（板書課題）
　　3、根據(jù)課題，推想課文的主要內(nèi)容：這篇文章會寫關(guān)于夏明翰的什么內(nèi)容。
　　4、理解“就義”，與“犧牲、逝世、死了”區(qū)別，選其中一個詞說句話。
�。ǘ�）、初讀課文

　　1、自學(xué)課文。
　�。�1）自學(xué)生字新詞，理解意思。
　�。�2）找出反義詞，結(jié)合完成課后練習(xí)第2題。
　�。�3）劃出不理解的詞句。
　　2、交流自學(xué)成果
　　（1）指名認讀生字新詞，或者讓學(xué)生說出自己認為比較難認、難寫的字詞，并重點強調(diào)個別生字、生詞。
　�。�2）找出反義詞。
　　 　　慌張（鎮(zhèn)定）　　軟弱（堅強）　　清楚（模糊）　　低頭（昂首）
　�。�3）解釋重點詞： 就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵

（三）、再讀課文
　　讀時讓學(xué)生帶著這兩個問題去讀：敵人對夏明翰使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
　　 　　敵人的手段　 　　　　　夏明翰的態(tài)度
　　 　　勸降　　　　　　　　　 決不放棄心中信仰
　　 　　酷刑　　　　　　　　　 始終不能意志動搖
　　 　　審問　　　　　　　　　 借機斥責(zé)敵人罪惡
　　 　　砍頭　　　　　　　　　 唱《國際歌》，寫就義詩
　�。ㄋ模�、給課文分段
　　1、提示：根據(jù)題中的重點詞去找課文的重點段
　　2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）
　　3、說說課文哪兩段是重點段？為什么？（初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內(nèi)容的方法。）

4、課文主要表現(xiàn)了夏明翰烈士的什么精神品質(zhì)？說說自己的感想。
　�。ㄎ澹�、作業(yè)。
　　1、完成《作業(yè)本》1。
　　2. 搜集英雄夏明翰的資料

語文教案－《夏明翰英勇就義》由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【語文 －《夏明翰英勇就義》】相關(guān)文章：

學(xué)習(xí)夏明翰精神心得體會06-02

語文教案：《夏》02-05

語文教案：《夏》15篇02-05

月是故鄉(xiāng)明高一語文教案08-22

夏09-03

明與暗說課稿06-07

月是故鄉(xiāng)明02-17

恭愍王后期明高麗關(guān)系與明蒙戰(zhàn)局08-17

夏之夜08-24

夏作文08-22