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《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)范例
《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。
2.積累描寫(xiě)精神意志的詞語(yǔ)。
3.閱讀成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力，學(xué)會(huì)正確使用成語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】引號(hào)的作用。
【課前準(zhǔn)備】
1、找找引號(hào)都有哪些用法。
2、搜集表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)。
3、自讀《成語(yǔ)故事》，搜集類似成語(yǔ)故事。
談話導(dǎo)入
一、學(xué)習(xí)【我的發(fā)現(xiàn)】
（一）這次“我的發(fā)現(xiàn)”是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)引號(hào)的作用：
1.罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)還威脅著嬌嫩的“和平之花”：這里的引號(hào)表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡�，容易受到破壞�?/p>
2.說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界：這里的引號(hào)表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)，指聾啞青年與其他觀魚(yú)人不同，愛(ài)魚(yú)畫(huà)魚(yú)到癡迷的地步。
3.他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”：這里的引號(hào)具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號(hào)。
4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
這里的引號(hào)有特殊的含義。意思指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一，不是指“搖籃”的一般意義，即養(yǎng)育嬰兒之處。
教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生讀一讀這四個(gè)例句，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，自己想一想，看能從中發(fā)現(xiàn)什么；然后同桌或小組間互相交流，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)有道理。最后可在學(xué)過(guò)的課文或課外讀物中找一找類似的句子，深入體會(huì)引號(hào)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同作用，并試著在今后的習(xí)作中運(yùn)用。
�。ǘ�1.自由讀文中的三個(gè)句子，聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文想想這三句話的意思。
2.想一想三句話中的引號(hào)有什么作用。
3.翻閱類似的課文找出類似句子說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
4.想想課外的讀物中有沒(méi)有這樣的句子，你的作文中用過(guò)引號(hào)嗎？是發(fā)揮它的哪一種作用？
二、學(xué)習(xí)【日積月累】
�。ㄒ唬┮髮W(xué)生積累四組１６個(gè)成語(yǔ)。
這些成語(yǔ)全是形容人的精神和意志的。第一組和第二組的成語(yǔ)是形容目標(biāo)堅(jiān)定，不懈努力的。例如，“雄心壯志”：遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向；“堅(jiān)定不移”：（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖；“堅(jiān)韌不拔”：意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖；“自強(qiáng)不息”：自己不懈地努力向上；“聚沙成塔”“集腋成裘”都是比喻聚少成多，積小為大；“持之以恒”的意思是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去；“全力以赴”形容投入全部力量去做某一件事。
第三組的前兩個(gè)和后兩個(gè)是相對(duì)應(yīng)的意義相反的成語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)做任何事都要意志堅(jiān)定，持之以恒�！爸y而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧”，是說(shuō)遇到困難勇敢向前，沒(méi)有任何堅(jiān)固的東西不能被摧毀�！爸y而退，碌碌無(wú)為”是講遇到困難就退縮，將會(huì)平庸，無(wú)所作為。第四組的成語(yǔ)批評(píng)了缺少恒心和毅力的行為�！耙槐┦北扔鲗W(xué)習(xí)或工作等常常間斷，沒(méi)有恒心。“寸進(jìn)尺退”，前進(jìn)一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失�！坝惺紵o(wú)終，半途而廢”有開(kāi)始而沒(méi)有結(jié)尾，指做事不做到底；從反面教育人們要持之以恒。
（二）教學(xué)時(shí)，著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀，在此基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。
1.自讀成語(yǔ)，要求讀得正確。
2.你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
3.自選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的意思。
4.開(kāi)展讀的競(jìng)賽，熟記這些成語(yǔ)。
三、閱讀
1.自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體會(huì)“鵬程萬(wàn)里”的含義。
2.指名朗讀。
3.交流讀后的啟示，練習(xí)造句。
四、做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握程度。
五、總結(jié)
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)，尤其是記得把本節(jié)課所學(xué)的成語(yǔ)故事回家講給父母聽(tīng)。
六、作業(yè)
把本節(jié)所學(xué)到的形容人的精神和意志的成語(yǔ)抄到自己的讀書(shū)筆記本上。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地七
引號(hào)的作用
形容人的精神和意志的成語(yǔ)
成語(yǔ)故事《鵬程萬(wàn)里》
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