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《安恩和奶!返慕虒W設(shè)計

時間:2022-08-15 21:41:32 四年級語文教案 我要投稿
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《安恩和奶牛》的教學設(shè)計

  《安恩和奶!返慕虒W設(shè)計

《安恩和奶牛》的教學設(shè)計

  教學目標

  1、知識與能力

 、帕私夤适虑楣(jié)的發(fā)展過程,理解結(jié)尾的作用。

  ⑵品味作品語言,掌握人物描寫方法,感知人物形象。

  ⑶探究作品主題。

  2、過程與方法

  圈點勾畫,小組協(xié)作,自主探究。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  學習安恩的優(yōu)良品質(zhì),認識人與動物是平等的,培養(yǎng)熱愛動物的心靈。

  教學重難點

  1、品味作品語言,感知人物形象。

  2、探究作品的主題。

  教學輔助

  多媒體課件

  課時安排

  一、導入課題

  同學們,在我們長江流域,老百姓對牛有著十分深厚的感情,有人把牛當作自己的衣食父母,看這幅耕牛圖;(圖)也有人把牛當作自己的親密伙伴,如這張牧笛圖;(圖)還有人把牛當作心中的恩人,如在我國經(jīng)典神話牛郎織女的故事中,牛就是他們的媒人。(圖)

  今天,我們再來欣賞一篇外國小說,讀一讀安恩和一頭奶牛的故事。(板書課題)

  二、自主學習(投影)

  1、大聲朗讀課文,劃出你認為重要的字詞。

  2、查閱資料,了解作者的相關(guān)信息。

  3、能復述故事的情節(jié)。

  三、多元探究

  讀了這個故事,你心中的那根弦是否被輕輕觸動?告訴我,是什么地方或是什么情節(jié)觸動了你?安恩是來賣牛的嗎?不是的,她是帶牛出來散散心的。

  從剛才同學們的發(fā)言中可以看出,大家都覺得這篇小說的結(jié)尾給人以無限的震撼,完全出乎了我們的意料,可是細細想來,卻又在情理之中,請各小組從文中找出相關(guān)的句子來說明。

  A、找出外貌描寫的句子,齊讀,抓關(guān)鍵詞語,歸納安恩的特點。

  第一段的肖像描寫,揭示了她的生存狀態(tài):貧窮而又孤獨;突出了她的性格:純樸、莊重、自尊、勤勞、細心、干凈等。

  B、找出語言描寫的句子。協(xié)作小組分角色讀,競賽讀。

  分角色朗讀,四人揣摩人物的言行舉止,抓住對比手法

  世人:錙銖必較的人∕精明利落的人∕死乞白賴的人

  安恩:熱愛生活、勤儉淳樸、善良仁愛

  優(yōu)秀的小說,總是會給讀者留下巨大的想象空間。當人們聽到老婦人道明事情的原委后,故事中的人們會有怎樣的反應呢?請大家試著續(xù)寫故事的結(jié)尾。

  小結(jié):是的,無論多少金錢,安恩也不會賣掉這頭奶牛,她愛著這頭牛,她之所以帶它到集市上來,只是想讓奶牛跟它的同類聚一聚,散散心,僅此而已,沒有一絲一毫的雜念,在這樣一個感人的場面中,在這個出人意料的結(jié)尾中,我們看到的是安恩的那顆金子般的心,那么小說僅僅是要贊美安恩這個人嗎?(討論交流)

  (還有對動物的關(guān)愛,對生命的尊重。)

  四、引領(lǐng)提升

  人與自然、人與動物總是息息相關(guān)的,哪怕只是一棵草、一頭牛,我們都要與它們和諧的相處,你的生活中有沒有發(fā)生過這樣感人的故事?

  五、教師小結(jié)

  隨著我們對文章的進一步解讀,安恩,這一平凡農(nóng)婦的形象越來越清晰,她勤勞、樸實、善良、富有愛心,她把奶牛當作自己的同類,帶著奶牛到集市上散心,把尊重生命做到了極致,這一人物形象也因此展現(xiàn)出高貴的人性之美。米蘭?昆德拉在《生命中不能承受之輕》中說過的這句話,“對于人性,道德上的真正考驗,根本性的考驗,在于如何對待那些需要他憐憫的動物!边@不正是對安恩最形象的詮釋嗎?我想:只要我們敬畏生命、關(guān)愛生命,相信我們就能和動物與自然和諧相處,我們?nèi)祟愐簿鸵欢軌驑?gòu)建和諧的社會。

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