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《敦煌莫高窟》

時(shí)間:2022-08-15 21:20:30 四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《敦煌莫高窟》

《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
作者:傅海斐

  
  一、教學(xué)目標(biāo)
  。、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù),為我國(guó)璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。
   2、能找出重點(diǎn)詞句,正確理解4、5段的意思。
  。场⒛鼙痴b課文第4、5兩個(gè)自然段。
  二、教學(xué)重、難點(diǎn)
    能找出重點(diǎn)詞句,正確理解4、5兩段的意思。
  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入
 。、看圖片引入
  中華民族歷史悠久,文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)中有一顆璀璨的明珠,它是什么呢?先讓我們來(lái)看幾幅圖畫。(播放敦煌莫高窟的幻燈片)
 。、學(xué)生交流討論,
  對(duì),它就是敦煌莫高窟(請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹)。今天,老師就要帶大家一起到這個(gè)神秘的地方去看一看。
  (二)初學(xué)課文,整體感知
 。、自由輕聲地朗讀課文
  要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解詞語(yǔ)在上下文中的意思;
  盡量劃出能表示每個(gè)自然段主要意思的句子 
 。、指名朗讀(請(qǐng)學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀,教師以此檢查自讀效果)
  3、交流各段表示中心意思的句子,教師挑中心詞進(jìn)行簡(jiǎn)單板書。
  塑像——精美
  藝術(shù)寶庫(kù)
  壁畫——艷麗多姿
 。ㄈ┥钊雽W(xué)習(xí)課文4、5兩段
  1、學(xué)習(xí)第4段
 、僦该錁(lè)朗讀,其它同學(xué)邊聽邊感受畫面內(nèi)容,體會(huì)畫面上主要在畫什么。
 、诮涣饔懻摚奈闹姓页鰧(duì)應(yīng)語(yǔ)句。
 、劾首x體會(huì)
 、鼙容^朗讀、
  a她提起腿,伸出兩臂,把琵琶舉到腦后撥琴弦。
  b她輕提著腿,舒展兩臂,把琵琶高高地舉到腦后,撥動(dòng)琴弦。
  引導(dǎo)學(xué)生找動(dòng)詞從而體會(huì)畫面女子舞姿的優(yōu)美。
  ⑤學(xué)習(xí)課文第一句,由背景來(lái)感受壁畫的艷麗多姿。
 。病W(xué)習(xí)第5段
 、賹W(xué)生寫感受看了這樣的壁畫你會(huì)有什么感受呢,請(qǐng)你把它寫下來(lái)。
 、诮涣魉鶎懜惺
 、蹖W(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的感受,那么文章的作者游了以后有什么感受呢,下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)段落。
 、苡懈星榈乩首x課文,體會(huì)栩栩如生的畫面內(nèi)容。
 。场⒈痴b4、5兩段
  ①學(xué)生自己準(zhǔn)備
 、跈z查背誦情況(可由學(xué)生自己選喜歡的段落來(lái)背誦)
  (四)教師小結(jié),滲透情感教育
 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)1、積累4、5兩段2、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息,編份手抄報(bào)3、從第3段中任選一場(chǎng)景,畫一幅圖畫

《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)
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