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《會(huì)說(shuō)話的燈》
《會(huì)說(shuō)話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
杭州師范學(xué)院附屬第一小學(xué) 王平
第一課時(shí)
一、 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)本課生字新詞;
2、 正確、有感情地朗讀課文,讀懂文中介紹的各種燈的語(yǔ)言,了解它們的作用;
3、 初步掌握兒童科普文章的閱讀方法,培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣;
二、 教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):讀懂各種燈的語(yǔ)言,了解它們的作用;
難點(diǎn):初步掌握兒童科普文章的閱讀方法,培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備:
推薦閱讀文章(電腦、投影)
盒子一只
頭燈一個(gè)(頭燈:野營(yíng)用具,可用松緊帶綁在頭部照明,設(shè)有兩道開(kāi)關(guān):一道開(kāi)關(guān)長(zhǎng)亮,另一道為閃爍開(kāi)關(guān),用于呼救或警示)
四、 教學(xué)過(guò)程:
1、 游戲?qū),激發(fā)興趣:
教師將頭燈藏入盒子,請(qǐng)學(xué)生猜猜里面是什么!虏怀
教師將燈打開(kāi),使光透出,請(qǐng)學(xué)生猜。——猜出是燈
教師出示頭燈,戴在頭部,演示其用法,并講解:
這可不是一般的燈!這是頭燈。將它戴在頭上可以騰出雙手來(lái)做其他事,適用于野外夜間行走。頭燈有兩道開(kāi)關(guān),一道開(kāi)關(guān)長(zhǎng)亮,打開(kāi)另一道開(kāi)關(guān),燈就會(huì)閃爍。你們知道它有什么作用嗎?
教師不公布答案,暫時(shí)保密!
這個(gè)答案你們自己也找得到。打開(kāi)課本學(xué)習(xí)第13課,自然會(huì)找到答案。
2、 揭題——《會(huì)說(shuō)話的燈》——齊讀課題
提問(wèn)(燈怎么說(shuō)話?什么燈會(huì)說(shuō)話?……)
這節(jié)課就請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)小科普員,一起研究研究會(huì)說(shuō)話的燈。
3、 初讀課文,了解大意:
教師范讀。反饋:聽(tīng)了一遍課文,你了解了什么?指名隨意說(shuō)
學(xué)生自由讀課文,思考:課文介紹了哪幾種會(huì)說(shuō)話的燈?(用雙橫線劃出)
指名反饋,板書
4、再讀課文,歸類(分段)指導(dǎo):
A兩類:馬路上會(huì)說(shuō)話的燈(紅綠燈、車燈)/ 夜晚會(huì)說(shuō)話的燈(航行燈、燈塔、飛行燈、紅燈)
B三類:紅綠燈/ 車燈/ 夜晚會(huì)說(shuō)話的燈(航行燈、燈塔、飛行燈、紅燈)
5、研讀課文2——9自然段:
。1)分組自學(xué)
出示小科普員自學(xué)建議:
A、第2——9自然段:感情朗讀,用波浪線劃出燈說(shuō)了些什么。
B、最感興趣的燈:美美地讀,與小伙伴交流、研究,準(zhǔn)備接受同學(xué)的咨詢,解答同學(xué)的疑問(wèn)。
C、其他內(nèi)容:找問(wèn)題,質(zhì)疑,考核其他小科普員。
(2)反饋交流,指導(dǎo)朗讀
6、作業(yè):字詞抄.寫作業(yè),選做作業(yè)本相關(guān)作業(yè)
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五、 板書設(shè)計(jì):
13、會(huì)說(shuō)話的燈
紅綠燈
車燈
航行燈
燈塔
飛行燈
紅燈
第二課時(shí)
一、 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):
1、 能仿照例句,用“不僅……還……”寫句子;能給句子加頓號(hào);
2、 能仿照課文,用生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段話,介紹相關(guān)科普知識(shí);
3、 進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):能仿照例句,用“不僅……還……”寫句子;能給句子加頓號(hào);
難點(diǎn):能仿照課文,用生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段話,介紹相關(guān)科普知識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物投影
四、 教學(xué)過(guò)程:
1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
看拼音寫詞語(yǔ):交叉、船舶、桅桿、免得相撞;
2、 學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法:
(1)感情朗讀第2——9自然段。
。2)用一句話說(shuō)說(shuō)課文向我們介紹了哪幾種燈會(huì)說(shuō)話
出示句式:_____________________________________會(huì)說(shuō)話!
指名說(shuō),板書[紅綠燈 車燈 航行燈 燈塔 飛行燈 紅燈]
指導(dǎo)頓號(hào)用法,板書頓號(hào)
3、 學(xué)習(xí)用“不僅……還……”寫句
燈僅僅是用來(lái)“說(shuō)話”,表示某種意思的嗎?——不是
別忘了燈的最主要、最基本的用處還是照明和美化環(huán)境。文中哪句話說(shuō)明了這個(gè)意思?劃出來(lái)。讀句
燈不僅能照明,美化環(huán)境,還會(huì)跟人們說(shuō)話。
句中什么詞語(yǔ)連接了燈不同的作用?加著重號(hào)。
能調(diào)換順序嗎?
4、 仿寫練習(xí)
。1)要成為合格的科普員,還必須通過(guò)下面的考核(任選一種):
A、改寫:選擇文中寫一種燈的內(nèi)容,用更生動(dòng)有趣的方法來(lái)寫;(如運(yùn)用語(yǔ)言)
B、加寫:你還知道哪些會(huì)說(shuō)話的燈?像作者那樣生動(dòng)地向同學(xué)介紹一種或幾種。
C、換寫:《會(huì)說(shuō)話的_______》例如:顏色、圖畫……
。2)學(xué)生.寫作
(3)反饋交流
5、 揭示謎底
頭燈的謎底在哪里?
讀課文第10自然段。
教師揭開(kāi)謎底
6、作業(yè):繼續(xù)完成或修改寫的話
五、 板書:
13、會(huì)說(shuō)話的燈
不僅……還……
________________________________會(huì)說(shuō)話!
《會(huì)說(shuō)話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)
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