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習(xí)作二 我的建議
習(xí)作二 我的建議1
習(xí)作二 我的建議教學(xué)要求:
指導(dǎo)閱讀例文,感知建議的內(nèi)容與基本特點(diǎn)。
指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”,了解建議應(yīng)該怎樣寫。
指導(dǎo)學(xué)生按要求寫一篇關(guān)于春游的`建議。
一, 范文引路
引導(dǎo)學(xué)生自讀例文《我的建議》,思考:
這篇習(xí)作與一般寫景的習(xí)作有什么不同?
學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥提示。
這篇例文主要是提出建議,寫建議要去的地方的景物,是讓大家想去。
二, 深入討論,掌握寫法。
指導(dǎo)學(xué)生自讀習(xí)作要點(diǎn)提示,思考:
建議應(yīng)該怎樣寫才能被大家采納?
討論交流。
寫建議最重要的是理由充分,寫的時(shí)候要把自己建議要去的地方些具體,要有真情實(shí)感,要能說(shuō)服別人。
三, 動(dòng)手.寫作,巡視指導(dǎo)。
四, 認(rèn)真謄寫。
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習(xí)作二 我的建議2
教學(xué)要求:
指導(dǎo)閱讀例文,感知建議的內(nèi)容與基本特點(diǎn)。
指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”,了解建議應(yīng)該怎樣寫。
指導(dǎo)學(xué)生按要求寫一關(guān)于春游的建議。
一, 引路
引導(dǎo)學(xué)生自讀例文《我的建議》,思考:
這習(xí)作與一般寫景的習(xí)作有什么不同?
學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥提示。
這例文主要是提出建議,寫建議要去的.地方的景物,是讓大家想去。
二, 深入討論,掌握寫法。
指導(dǎo)學(xué)生自讀習(xí)作要點(diǎn)提示,思考:
建議應(yīng)該怎樣寫才能被大家采納?
討論交流。
寫建議最重要的是理由充分,寫的時(shí)候要把自己建議要去的地方些具體,要有真情實(shí)感,要能說(shuō)服別人。
三, 動(dòng)手,巡視指導(dǎo)。
四, 認(rèn)真謄寫。
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