[語文 ]三年級語文上冊《中彩那天》

　　教學(xué)要求
　　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。
　　　2、幫助學(xué)生學(xué)會本課生字新詞。
　　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點　　讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。
　　教學(xué)難點　　理解母親說的兩句話。
　　課前準(zhǔn)備 　　
　　　1、學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。
　　　2、收集有關(guān)贊美誠實、信用等方面的名言或諺語。
　　教學(xué)課時　　兩課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學(xué)要求
　　1、朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
　　2、匯報預(yù)習(xí)情況，學(xué)會本課生字新詞。
　　教學(xué)重點　　初讀課文，了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力和習(xí)慣。
　　教學(xué)難點　　理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。
　　教學(xué)過程

　　一、交流資料，了解時代背景
　　　　關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……
　　　　關(guān)于資本主義社會……
　　二、指導(dǎo)閱讀，初步感知
　　　1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
　　　2、檢查掌握生字情況，注意正音。
　　　3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？
　　三、學(xué)生質(zhì)疑
　　　　在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。
　　四、整體感知
　　　1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。
　　　2、讀過課文之后，對哪句話印象最深？并說出為什么。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　教學(xué)要求
　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。
　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點　　讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。
　　教學(xué)難點　　理解母親說的兩句話。
　　教學(xué)過程

　　一、初讀課文，感知內(nèi)容。
　　　1．默讀課文。
　　　　思考：（1）讀了這篇文章你有什么感受？
　　　　　　�。�2）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的？
　　　2．在班上談讀文后的體會。
　　　　　（父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……）
　　　　　（課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。）
　　　3．請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問。
　　　　　（為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富？）
　　　　　（誰做到了誠實、守信？在什么情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？）
　　二、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）
　　三、精讀課文，理解重點
　　�。ㄒ唬┲v讀三、四、五、小節(jié)
　　　　　1、（出示課文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請你仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？
　　　　　2、書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。
　　　　 　　中了大獎，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅？
　　　　 　　家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊！
　　　　　　 說說你的理解：（因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心遣責(zé)。
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