奇異的植物世界的教案

　　奇異的植物世界的教案

　　一、教學目標

　　1、認識本課生字“嚼醉蠅膜”會寫“園棚碰摘剝”等13個字。學習“奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆”等詞語。

　　2、學習作者細致觀察的方法。指導學生有感情地朗讀課文。

　　3、引導學生理解課文內(nèi)容，體會植物世界的奇異，激發(fā)探索植物世界奧秘，熱愛大自然的思想情感。

　　二、教學重點難點：了解六種奇異植物的特點，拓展學生收集資料的能力

　　三、教學方法：情景導入法  自主合作探究法

　　四、教具準備

　　掛圖、生字卡、課件

　　五、教學過程

　　第一課時

　　一、宣布課題。解題。

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、引導分析：從課題你能知道課文寫的對象是什么嗎？從哪個講習班你還能看出課文要寫的重點嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、以自己喜歡的方式讀課文。

　　2、讀中思考：課文寫了哪幾種植物？

　　三、再讀課文，自學生字

　　1、畫出生字，借助注音讀準字音。有有興趣的學生可結(jié)合詞語查字典了解字義。

　　2、老師檢查學生認讀情況。

　　3.說一說自己最感興趣的句子。

　　4.質(zhì)疑問難。

　　教師根據(jù)學生提出的疑難，一般放在細讀課文時解決。有的問題則可立即解決。

　　第二課時

　　一、細讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、教師范讀課文。

　　2、引導學生讀。學生邊讀邊想：李叔叔向同學們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？

　　3、引導學生學習第二三自然段課文，教給方法

　　4、教師出示思考題。學生自讀課文第2自然段，然后組織議論。

　　思考題：

　�。�1）這個自然段有幾句話，每句話寫什么？

　�。�2）這個自然段主要寫什么？

　�。�3）這個自然段的第1句話和寫植物有什么關(guān)系？

　　二、指導朗讀，讀出感情

　　1、提出朗讀要求，學生自由練讀。

　　2、教師范讀，并指導。

　　3、學生邊讀邊想：李叔叔向同學們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？

　　三、了解主要內(nèi)容

　　1、讀了第1自然段，你了解些什么？

　　2、讀課文第二自然段思考：課文寫了哪種植物？（哈哈樹）是怎樣寫的？（先寫小星觸摸葉子角電而驚叫；再寫李叔叔的介紹。）它奇異的地方是什么？（葉子帶電）

　　3、總結(jié)學法，分小組學習下面幾個自然段的內(nèi)容

　　4、學生分組匯報，教師總結(jié)情況

　　5、引導學生理解最后一句話，知道這是全文的中心句，體會“奇異”的含義。

　　三、疏理全文，體會寫法。

　　1、圍繞課后中描寫同學們行走路線的語句，讀一讀。想一想課文是按什么順序記敘的。

　　2、引導思考：想一想，課文是圍繞什么意思，從哪幾方面寫具體的。

　　板書設(shè)計

　　15奇異的植物世界

　　到植物園去參觀

　　在植物園參觀

　　作者的贊嘆

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