語(yǔ)文 -葡萄溝
11、《葡萄溝》第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課生字15個(gè),以及相關(guān)的詞語(yǔ)。
2.學(xué)習(xí)第二自然段,運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子。能有感情的朗讀第二自然段。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入。
1、都說(shuō)新疆的吐魯番有個(gè)好地方,叫——葡萄溝。
你們想去嗎?要想去,事先我們得對(duì)葡萄溝有些了解,那就打開(kāi)今天我們要學(xué)的第十一課趕快去看看吧。
自由地讀一讀課文,遇到特別難讀的句子可以多讀幾遍。
2、檢查自學(xué)朗讀情況。
.課件出示詞語(yǔ):葡萄 新疆 吐魯番 盛產(chǎn) 茂密 一大串
暗紅 搭起涼棚 吃個(gè)夠 維吾爾族
自由讀讀(你能讀正確這些生字詞語(yǔ)嗎?);指名小老師帶讀;難讀詞開(kāi)火車(chē)讀;隨機(jī)抽讀。
哪些字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的?
請(qǐng)你帶著這些生字詞語(yǔ),再正確流利地讀一讀課文。
3、初初地領(lǐng)略了一下新疆吐魯番的葡萄溝,你有什么感受?(什么是盛產(chǎn)水果呢?)
二、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
1、葡萄溝盛產(chǎn)水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份還有人們最喜愛(ài)吃的葡萄,既然人們最喜愛(ài)吃葡萄,那么我們就趕快去葡萄園看一看吧!
2、葡萄園到了。讀一讀第二自然段,快看看葡萄種在哪兒?什么是“梯田”呀?(.課件理解“梯田”。)
3、這就是“梯田”,我們趕快登上山坡,仔細(xì)去瞧瞧。這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣?(學(xué)生可能會(huì)說(shuō)枝葉,也可能會(huì)說(shuō)葡萄可以按順序?qū)W習(xí))我們先來(lái)看看夏天的葡萄吧!
在課文中找到句子,自己讀。再指名讀。出示句子
(1)請(qǐng)讀的同學(xué)上來(lái)動(dòng)動(dòng)手,給我們這里也搭建個(gè)“涼棚”?出示“葡萄葉”。讓學(xué)生上臺(tái)貼樹(shù)葉。這個(gè)就是課文里描寫(xiě)的“綠色的涼棚”嗎?不是的,為什么?理解“茂密”。板書(shū):枝葉 茂密。你能把她們變茂密嗎?再請(qǐng)學(xué)生上來(lái)貼樹(shù)葉。
(2)夏季,烈日炎炎,站在這綠色的涼棚底下,你們感覺(jué)如何?
生: “涼快”、“涼爽”、“舒服”……(出示圖)
.課件進(jìn)一步感受,引導(dǎo)學(xué)生帶著感受自由地讀讀相關(guān)的句子。
4、葡萄一天天長(zhǎng)大了,到了秋季,成熟的葡萄是怎樣的呢?板書(shū):葡萄。我們一起來(lái)欣賞。
用圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄。欣賞了這些葡萄,你有什么感受?(悟出葡萄顏色多,數(shù)量多)。在課文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ),理解“一大串” 板書(shū):一大串
(3)這么多顏色鮮艷的葡萄,你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)嗎?課文中用的是哪個(gè)詞?出示句子。板書(shū):五光十色
“五光十色”和“五顏六色”,在比較中悟有什么不同。
(4)有感情地讀讀相關(guān)的句子,自己讀,再指名讀,并讓讀的學(xué)生把葡萄“掛”在葡萄架下。(十個(gè)人左右)(先發(fā)再一起貼)最后齊讀。
指著板書(shū)小結(jié):夏季葡萄枝葉茂密,秋季葡萄五光十色,美麗極了。你能連起來(lái)讀一讀這兩個(gè)句子嗎?。(出示句子)這段話是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?找出表示時(shí)間的詞。
6.看著這些五光十色,美麗極了的葡萄,你最想干什么?
7.葡萄溝的葡萄這么誘人,那么維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么樣的呢?板書(shū):老鄉(xiāng) 熱情好客。你從哪里看出來(lái)的?
8.“準(zhǔn)會(huì)”就是?“吃個(gè)夠”就是?引讀最后一句。
9.請(qǐng)
【語(yǔ)文 -葡萄溝】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文《葡萄溝》說(shuō)課稿08-24
小學(xué)語(yǔ)文《葡萄溝》教案01-10
小學(xué)語(yǔ)文教案:葡萄溝01-10
二年級(jí)語(yǔ)文《葡萄溝》教案03-09
葡萄溝說(shuō)課稿07-24