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練習(xí)5口語交際〈我長大了做什么〉
練習(xí)5口語交際〈我長大了做什么〉作者:yl 發(fā)表時間:2004-4-30 閱讀次數(shù):618
一、導(dǎo)入課題:
1、介紹一位學(xué)生家長(也是我校教師)
師:同學(xué)們,今天我想向大家介紹一個人,他是誰呢?(出示照片)
對,他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請他來介紹介紹他的爸爸,好不好?
生:我爸爸是一名教師,就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過200多名學(xué)生參加全國、省、市的航模比賽,他還被評為福建省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
師:你覺得爸爸怎么樣?
咱們班還有誰想來介紹自己的爸爸***?昨天老師讓大家回去找爸爸***照片,帶來了嗎?好,把照片拿出來,讓大家看一看,這樣大家對你爸爸***印象會比較深些。
2.師:還有這么多同學(xué)想介紹自己的爸爸媽媽,那好,就在小組里說說吧。說完了推選出你小組里說得最好的小朋友說給大家聽。
3.根據(jù)推薦,指名上臺交流。
4.師:介紹完了爸爸媽媽,覺得他們很棒吧?想不想來夸夸他們?誰來?
過渡:是呀,咱們的爸爸媽媽有的是做教師的,有的是做醫(yī)生的,也有的是做工人的,他們在不同的工作崗位上,為祖國做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),雖然他們工作很辛苦,但是他們是對社會有用的人,是值得我們尊敬的人。
5.師:在我們這個社會上,還有許許多多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一道為祖國的建設(shè)而努力工作著,他們是誰呢?請同學(xué)們翻開書93頁,看圖猜猜看:圖上的叔叔阿姨分別是做什么的?同桌之間互相說一說。
可以用上句式:我猜他(她)是————,因為————————————————。
6.組織交流。(隨機(jī)點擊.課件)
7.師:真是一群聰明的孩子!同學(xué)們,現(xiàn)在你們多大了?再過二十年,你們就二十八九歲了,有沒有想過到那個時候,你們在做什么?這節(jié)課,我們就來說說:我長大了做……(板書課題)
二、感知話題
1、誰想好的,先來說說:我長大了做……(指名交流)
2、剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么,這就是你的理想。(板書:理想)一個人有了理想才會有努力的方向,前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想,一邊聽一邊想,待會兒評評他們說得怎么樣,行嗎?(播放錄音)
錄音材料一:我想成為一名音樂家。因為我覺得我們生活在一個音樂的世界里,走在路上樹葉沙沙地響,小狗汪汪地叫,這些都是美妙的音樂,所以我想當(dāng)一個音樂家,用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂,讓我們的世界變得更加美好。
錄音材料二:我想當(dāng)個科學(xué)家。因為我看過一篇文章,叫《南極來信》。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的,它們吃些什么,去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚,怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞,我要去研究它,使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?br /> 3、組織評議:聽完以后你覺得他們說得怎么樣?
點撥:他們都是先說自己長大想做什么,再說明理由。用上了這樣的句式:
我長大了想做(當(dāng)) ————————————————。
因為——————————,所以我想做(當(dāng))——————————————。
4、師:你們聽得很仔細(xì),知道他們講得好在哪里。老師相信你們,經(jīng)過認(rèn)真思考一定會比他們說得還要好!現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式,在座位上先試著說說看,好不好?說完的同學(xué)請舉手告訴老師。(師個別指導(dǎo))
5、師:都說完了嗎?平時你們有了心里話,最想告訴誰呀?
好,下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意:要把話說清楚,還要聽清楚好朋友的話,并且把你好朋友的話帶回來,行嗎?去吧。(自由交流)
6、師:誰來告訴大家你好朋友的理想?
點撥:先說“我的好朋友是……”,再說她(他)的理想是……,最后說她(他)為什么有這個理想。
三、記者采訪:談理想
1、師:老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目(在“理想”前板書:談),你們想不想上電視來談?wù)勛约旱睦硐胙剑?br /> 那首先得接受記者的采訪。你們被采訪過嗎?(在電視上看見過記者采訪嗎?)說說你(別人)是怎么接受記者采訪的。(引導(dǎo)先聽清記者的問題,然后再回答。要把話說清楚。)
現(xiàn)在,老師來扮演記者,誰愿意先來接受記者的采訪?(師戴上記者證,用投影儀展示采訪過程)
師:你好!歡迎你!請坐。(握手)
生:記者,你好!
師:請你先自我介紹一下,好嗎?
生:……
師:很高興認(rèn)識你,XXX。請問你長大了想做什么?
生:……
師:噢,想……,請問你是怎么想的?為什么會有這樣的理想呢?
生:……
師:謝謝你接受我的采訪,再見。ㄎ帐郑
2、剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣?誰來點評一下。(把掌聲送給他)
3、還有誰愿意接受記者的采訪的?有沒有誰想當(dāng)小記者的?請想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證,采訪同學(xué)。其他同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽,呆會兒老師要請你們推薦出最佳小記者和最優(yōu)秀的嘉賓來,好不好?(師調(diào)節(jié)投影儀,展示優(yōu)秀的采訪鏡頭)
4、師:現(xiàn)場采訪到此結(jié)束,誰是最佳小記者?誰是最優(yōu)秀的嘉賓?為什么?
5、師:你們被評為最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓,理應(yīng)受到獎勵。來,告訴老師,你們最想得到什么獎勵?(加星,被爸爸媽表揚,把名字寫在黑板上等)
四、游戲:猜理想
下面來我們做個游戲,好不好?游戲的名字叫:猜理想(點擊.課件)
請同學(xué)們認(rèn)真聽老師說這個游戲怎么玩。這個游戲呀分四步:
第一步,同學(xué)們動腦筋想一想,你的理想可以通過一些怎樣的動作表現(xiàn)出來。想好了就請上臺來。
第二步,上臺的同學(xué)先擺一個造型,在臺上定格不動,等老師叫到你的名字,你再動起來,表演你的理想。
第三步,臺下的同學(xué)認(rèn)真觀察,一邊看一邊想,猜出他們的理想是什么。
第四步,如果臺下的同學(xué)猜對了,臺上的同學(xué)要說“對!我的理想就是……”然后還要說出你為什么會有這個理想,用上“因為……所以……”這個句式,好嗎?
現(xiàn)在趕快想你的理想可以通過怎樣的動作表現(xiàn)出來,可以配上適當(dāng)?shù)恼Z言,也可以用上一些簡單的道具。想好的請上臺,抓緊時間,咱們只選最快的前五名同學(xué)參加表演。
五、.總結(jié):
這節(jié)口語交際課,我們談了自己的理想。其實呀,理想光是說說是不行的,有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實。老師衷心地祝愿同學(xué)們,都能實現(xiàn)自己的理想,做一個對社會有用的人。到那個時候,你們的辛勤勞動一定會給人們帶來幸福,也會讓自己感到快樂的。
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