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鳥路
教學(xué)內(nèi)容:
二年級語文第21課《鳥路》。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識7個(gè)字,會寫8個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的自然段。
3、學(xué)習(xí)課文,想象自己心中鳥路的樣子。
4、在識字、朗讀過程中感悟人與動(dòng)物之間美好的情感。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵:
1、識字、寫字。
2、朗讀、背誦課文。
課時(shí)劃分:
兩課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、隨文識字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、在朗讀中感悟人與動(dòng)物之間美好的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字、詞卡片,配樂朗誦帶。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、聽一段音樂,說說喜歡歌曲里的動(dòng)物嗎?
2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鳥的文章。
板書課題:鳥路。
二、初讀課文:
1、想聽老師讀一讀嗎?(老師配樂范讀課文,要求學(xué)生邊聽邊找出生字。)
2、這么美的課文你們想讀嗎?那咱們就來分組讀課文,完成老師交給你們的任務(wù):
(1)、找出自然段。
(2)、小組內(nèi)齊讀或組內(nèi)輪流讀課文。
(3)、認(rèn)讀生字,找出不懂意思的詞語,小組內(nèi)互相討論。
4、檢查小組初讀情況。
(1)、指名認(rèn)讀生字詞。
傍晚 彩霞 彩虹 芙蓉 面包屑
(2)、說一說,都有那些鳥飛來吃面包屑了?
三、有感情的朗讀課文,感悟課文內(nèi)涵。
1、讀一讀你喜歡的自然段,想一想,你為什么喜歡這個(gè)自然段。
2、指名讀。請人評一評,說說他哪里讀得好。
3、第三、四、五自然段采用多種形式的讀,要指導(dǎo)讀出驚訝、贊美的語氣。注意“啊”、“瞧”的讀法。
4、結(jié)合生活,“彩霞”與“芙蓉鳥”對比, 突出文中的“變”字。
5、課間休息:師生一起玩“咬尾巴”的游戲。
比如:白鴿屬于鳥類,烏鴉也屬于鳥類……
6、全班齊讀課文。
看板書,小結(jié)全文。
四、拓展。
1、你覺得還會有什么鳥飛來,他們會鋪成一條什么樣的小路呢?
2、假如你也住在那片樹林里,你會怎樣和小鳥們相處呢?
板書:
21鳥路
白鴿 白雪
烏鴉 小路 黑亮的絲帶
芙蓉鳥 彩虹
第二課時(shí)(略)
鳥路 教學(xué)設(shè)計(jì)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
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