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《秋游》 之一

時間:2022-08-15 09:51:46 二年級語文教案 我要投稿
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《秋游》 之一

《秋游》 之一

  教學目標:
   1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。
    1). 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2). 感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
  教學重難點:識字、寫字。
  教具學具準備:投影、生字卡。
  主要板書:                  1 秋游
       
  作業(yè)設計:
  課內(nèi):抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。
  課外:抄字詞,聽寫生字詞。
  教學時間:三課時。
  教學過程:

                第一課時
  一. 導入新課
   1. 齊背練習1中的小詩《秋天到》,并說說這首詩歌里主要講的是什么?
   2. 過渡:秋天這么好,你們都想出去玩玩嗎?
  二.板書課題,解題
   “秋游“是秋天出去游玩的意思。
   秋天到哪兒去游玩?看些什么,玩些什么,看看圖,讀讀課文就知道了。(出示投影)
  三.指導看圖
  1. 秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?
  2. 秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?
  3. 草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的()。要求學生用“有的“組成句式說話)
  四.初讀指導
  1. 自學生字詞。
  (1).給每個自然段寫上序號。
  (2).輕聲讀課文,畫出不認識,不理解的詞。
  (3).識記生字。
  2. 檢查自學情況。
  (1).出示詞語,指名讀。重點領會“郊外、追逐、打滾兒“的意思。
  (2).齊讀田字格里的生字。
  3. 各自輕聲讀課文。
  4. 分自然段指名讀課文。
  5. 理清脈絡,出示思考題:課文四個自然段的意思分別寫在了下面,對照課文想一想,在前面的括號里填上序號。
  ()同學們玩得很高興。
  ()同學們跟老師到郊外游玩。
 。ǎ┨炜彰馈
  ()農(nóng)田美。
  指名到前面填寫。
  6. 齊讀課文
  五.讀抄詞語(課后第三題)

                第二課時
  一. 聽寫生字詞
  二.精讀訓練
  1. 指名讀。
  2. 分自然段講讀。
  第一自然段
  (1).指名讀。
  (2).這一段有幾句話?第一句說了什么?這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”,再說“秋風起了”?
 。ǎ常 比較加了“漸漸”有什么不同。
 。ǎ矗 第二句說了什么?為什么秋游要到郊外呢?
 。ǎ担 過渡:同學們?nèi)ソ纪庥瓮,看到些什美麗的景象呢》請讀第二段。
  第二自然段
 。1).指名讀。
  (2).誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。
  (3).你覺得秋天的天空的景象怎么樣?
 。4).有感情地朗讀。
  第三自然段
 。1).指名讀。
 。2).這一段說的是秋天哪里的景象?秋天農(nóng)田的景象怎么樣?
 。3)比較:a.稻子黃,高粱紅,棉花白。
  b.稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。
  這兩句話的意思相同嗎?為什么?
 。4)齊讀第三段。
  第四自然段
  (1).老師范讀。
  (2).這個自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想“向著藍天亮開了嗓子”是指做什么?
 。3).第二句說了什么?“奔跑”和“追逐”兩個詞語完全相同嗎?
 。4).這一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?
 。5).“多開心呀”表示什么樣的語氣?學生練讀。
 。ǎ叮.齊讀第四段。
 。常 .總結。
  這篇課文寫同學們?nèi)ソ纪庥瓮妫锾斓奶炜蘸娃r(nóng)田都很美,大家玩得很開心。你讀了有什么感受?
 。矗 齊讀課文。
  三.布置作業(yè)
  朗讀課文。

                第三課時
  一. 朗讀指導
 。保 指名讀課文。
 。玻 這篇課文里哪一句表達了人們歡樂的心情?所以整個課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。
 。常 第一自然段用陳述口吻,要讀得平緩。教師范讀。學生試讀。
 。矗 第二自然段的“藍藍”、“白”、要重讀;“一望無邊”、“有時像”要讀得慢;“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快,流露出喜悅心情。
 。担 第三段的“黃了”、“紅了”、“白了”要重讀。教師范讀,學生試讀。
 。叮 第四段中三個“有的”,聲音要逐步提高,語速加快;“大家”、“多開心”要重音讀,讀得緩慢。
 。罚 個人練讀。
 。福 指名讀。
  9. 齊讀。
  二.寫字指導
  三.作業(yè)
 。. 描紅練習。
 。. 比一比,再組詞。
  交( 。⊥茫ā 。〖遥ā 。『埃ā 。
  郊( 。⊥恚ā 。≈穑ā 。〕牵ā 。
 。.根據(jù)提供的句式說話。
    在操場上,小朋友們有的(   。械模ā   。,有的(    )。大家(   。,多開心呀!
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