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7《一分鐘》

時間:2022-08-15 09:36:40 二年級語文教案 我要投稿

7《一分鐘》

 教學(xué)目標(biāo):
   有主動識字的愿望,能認(rèn)識“鐘、零”等8個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。
   能正確,流利地朗讀課文。
   在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。
   在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
   鬧鐘一只生字詞卡片.課件
  教學(xué)過程:

  一、談話設(shè)疑,揭示課題
   1.師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。)
   2.這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?
     板書課題:一分鐘
   3.設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?
  二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知
   1.自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。
   2.指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁,“找找說說”來認(rèn)記生字)
   3.再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。
   4.指名分段讀-評議-齊讀。
  三、讀第一自然段,指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字
   1..課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。
   2.讀了這一段,你知道了些什么?
     板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。
   3. 我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。
   4.元元又睡了,讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧!
     指導(dǎo)書寫4個生字、重點(diǎn)指導(dǎo)““欠”、的寫法。
     過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?
  四、自學(xué)課文2~3自然段
   1.自由讀:教師個別指導(dǎo)。
   2.匯報:自己讀后知道些什么?
     板書:遲到20分鐘
   3.觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心清。
   4.投影顯示句子:“元元非常后悔!
    (1)理解“后悔”的意思。
   。2)元元因為什么而后悔。
   。3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。
   。4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:
     A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。
     B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了!
     C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”
  五、拓展課文,實踐體悟(完成目標(biāo)4)
   1.你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?
    。ㄒ苍S也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)
   2.你想對元元說些什么呢?
   3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。
     故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。
     學(xué)生自由編、演。
   4.匯報演出(在演中議一議)。
  六、.總結(jié)課文,布置作業(yè)
   1.齊讀課文。
   2.作業(yè):
   。1)抄寫生字詞。
   。2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動物,交通工具……)
   。3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議?


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