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《快樂(lè)的節(jié)日》教案分析

時(shí)間:2022-08-15 05:18:16 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《快樂(lè)的節(jié)日》教案分析

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《快樂(lè)的節(jié)日》教案分析

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.繼續(xù)練習(xí)查字典,理解文中不懂的詞。

  3.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問(wèn)題,能發(fā)表自己的意見。

  4.認(rèn)識(shí)到少年兒童在祖國(guó)關(guān)懷下,生活無(wú)比幸福、快樂(lè),小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上,長(zhǎng)大以后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

  5.能用完整、連貫的語(yǔ)言把自己參加的一項(xiàng)慶!傲弧钡幕顒(dòng)說(shuō)明白,再寫成一段話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的,應(yīng)從小樹立奮發(fā)向上,長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的崇高理想。

  2.有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。

  教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)查字典,理解文中字詞。

  2.了解課文內(nèi)容,能回答課后有關(guān)思考題。

  3.認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福、快樂(lè);少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

  4.寫一段記述活動(dòng)的文章。

  5.讀好課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福,快樂(lè);少年兒童的奮發(fā)向上。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)?(“六一”兒童節(jié))對(duì),這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天,以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。

  以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過(guò)的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的,印象最深的六一節(jié)

  是怎樣過(guò)的,心情什么樣。

 。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言。)

  今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌,這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書課題:△快樂(lè)的節(jié)日

 。ǘ┙柚匆,讀準(zhǔn)詩(shī)歌。

  1.借助拼音,自己小聲讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

  2.對(duì)詩(shī)歌中不理解的詞查字典弄明白意思。

  3.詩(shī)歌共有幾小節(jié),想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。

  (三)學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。

  1.指名四人每人讀一節(jié)詩(shī)歌,正音。

  2.正確讀出下面的詞語(yǔ)。(出示小黑板)

  3.理解以下詞意:(可查字典)

  撫摩:撫,輕輕地按,摸;摩,接觸;撫摩,用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺。

  流淌:淌,流;流淌,液體流動(dòng)。

  豐滿:(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)滿、長(zhǎng)全,也就是小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大,成熟。

  4.逐節(jié)朗讀,理解詩(shī)意。

  學(xué)習(xí)第1節(jié):

  (1)指名有感情地朗讀第1節(jié)。

  思考:這小節(jié)有幾句話,這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情?哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。(這小節(jié)的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。)

  (2)找出這一節(jié)中“打比方”的句子,說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

 。ㄟ@句話是“我們像春天一樣,來(lái)到花園里,來(lái)到草地上!边@句話把少年兒童比作春天,用“花園”,“草地”,象征祖國(guó)的美好?梢赃@樣理解:少年兒童朝氣蓬勃,如同春天,給祖國(guó)大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。)

  (3)齊讀第1節(jié)。

  學(xué)習(xí)第2節(jié):

  (1)指名讀第2節(jié)。

  (2)提問(wèn):這一節(jié)共有幾句話,每句話表達(dá)了什么?

  (這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情,后一句話寫出了祖國(guó)對(duì)少年兒童的期望。)

 。3)自己小聲讀熟,然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。

  學(xué)習(xí)第3節(jié):

  (1)自由讀這一節(jié),找出一個(gè)“打比方”的句子,想想把誰(shuí)比作什么。

  (這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。)

  (2)指名讀這個(gè)“打比方”的句子,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

  (這句話的意思是說(shuō),少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng),成為合格的接班人,就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去,為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。)

 。3)再讀第3節(jié),體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。(講了“我們”幸福成長(zhǎng)的原因,表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。)

  學(xué)習(xí)第4節(jié):

 。1)指名讀最后一節(jié)。思考:這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情?這節(jié)中的“快樂(lè)時(shí)光”指的是什么日子?

 。2)回答問(wèn)題(先四人小組討論,再指名答。)(第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂(lè)心情。這節(jié)里的“快樂(lè)時(shí)光”是指“六一”兒童節(jié)。)

 。3)用愉快的語(yǔ)氣讀第4節(jié)。

  5.朗讀全詩(shī),.總結(jié)內(nèi)容。

  (1)播放《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌的錄音,讓同學(xué)們隨著錄音唱歌,加深對(duì)詩(shī)意的理解。

 。2)說(shuō)一說(shuō),祖國(guó)培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣做?

 。3)老師.總結(jié):

  通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下,生活是很幸福、美好的。我們要從小樹立奮發(fā)向上,長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想,來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。

  (4)全班有感情地再讀全文,讀出自豪、幸福的語(yǔ)氣。

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