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誰洗的
誰洗的小學語文.教案
教學目標
(1)理解課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學生愛勞動的習慣,自己的事自己做,并要體諒長輩。
。2)學會本課7個教學生字:誰、午、連、忙、再、就、也,讀懂10個帶讀字:帕、襪、想、您、睡、醒、咦、啊、院、晾。懂得午飯、手帕、連忙、襪子、院子等詞語的意思。
。3)學會有感情地朗讀課文。
。4)學會自己洗手帕。
教學重點和難點
。1)重點:學會本課生字詞。
。2)難點:生字“誰”,學會有感情地朗讀課文。
課時安排:3課時。
教學準備:錄音機、錄音帶、生字卡片。
第1課時
教學要點
初讀課文,理解課文第1、2小節(jié),學會生字:誰、午、連、忙,讀懂帕、襪,午飯、手帕、連忙、襪子的意思。
教學過程
。1)了解實際,引入新課
上課前,老師先了解一下,有哪些同學在家里,經(jīng)常自己動手洗自己的手帕和襪子?請舉手。很好,今天我們要學的新課《誰洗的》講的也是自己的事自己做。先跟老師一起讀一下課文題目。好的,到底是誰洗的呢?打開課文,我們一起聽錄音。
。2)初讀課文,自學生字
、龠吢犱浺,邊請同學們思考:課文講了哪兩個人的故事?他們要洗什么?最后是誰洗的?聽后指名回答。
、谡埻瑢W們自學課文,要求:a 看看課文有幾小節(jié)?b 把生字劃出來,先自己拼讀。
(3)學習課文第1、2節(jié)
、僦该釂栒n文有幾小節(jié)。
②指名請同學朗讀第1、2小節(jié)。
、劢虝郑赫l、午、連、忙,讀懂帕、襪。
“誰”字形比較復雜,看老師一筆一筆地寫,注意右邊有4橫,用彩筆寫;“午”要注意和“!眳^(qū)別,豎不出頭;“午飯后”是指中午吃過飯的時候;“連”、“忙”,請同學們分析一下字形,“連忙”的意思就是“趕快、馬上”;“帕”、“襪”,同學們要認得,不要求能寫出來。
、茏x讀講講。
A奶奶為什么要連忙拿過手帕和襪子?
B指導朗讀。從“連忙”“又連忙”,我們知道奶奶的動作很快,所以這兩個詞要念得重一點、快一點,“又”也讀重一點。奶奶說“我來洗”,要把奶奶十分疼愛小孫子的語氣讀出來。
C下面請同學們自己朗讀。指名讀,請同學們評議,再請同學讀,老師范讀。
、輰Φ1、2兩節(jié)主要內(nèi)容作小結(jié):小林要洗手帕、襪子,奶奶連忙拿過,說我來洗,體現(xiàn)了奶奶對孫子的愛護。
。4)作業(yè)練習
①有感情地朗讀。
、诰毩晫懮帧
第2課時
教學要點
理解課文第3、4和5節(jié),學會生字:再、就、也,懂得想、您、睡、醒、院、晾,院子的意思,啊、咦語氣詞的意思。
教學過程
。1)復習檢查:抽讀生字、新詞、課文第1、2小節(jié)。
。2)學習課文第3、4、5節(jié)
、僬埻瑢W們齊讀第1、2兩節(jié)。
這兩節(jié)告訴我們,小林要去洗手帕和襪子,奶奶連忙拿過說我來洗,那么小林是怎么做的呢?請同學們自己朗讀第3-5節(jié)。
、谥v讀第3節(jié)。
A 指名讀課文。
B教會生字:再,讀懂想、您、睡。
“再”注意與“在”區(qū)別:“再”,這里是指做事情的先后,“在”,是正在的意思,在哪個地方的意思;想、您、睡,要認得,不要求會寫。
C小林“想了想,笑著說”,同學們知道小林在想什么嗎?
D指名回答,老師講解并指導朗讀,小林的話要帶點神秘的語氣讀,還要顯示出對奶奶的尊敬。
E請同學讀,大家評議,老師范讀。
F本節(jié)小結(jié):小林勸奶奶睡覺。
、壑v讀第4、5節(jié)。
A指名同學讀課文。
B教會生字:就、也,讀懂醒、院、晾、院子,啊、咦的意思,不要求會寫。
C“咦”,說說奶奶會怎么樣?她為什么奇怪?“啊”,又說明奶奶怎么樣?她明白了什么?
D指名回答,老師講解并指導朗讀。“咦”要用奇怪的語氣讀,“啊”要用高興的語氣讀。
E齊讀3-5節(jié)。思考討論:手帕和襪子到底是誰洗的?你是怎么知道的?小林是在什么時候洗的手帕和襪子?
F3-5節(jié)小結(jié)
奶奶發(fā)現(xiàn)手帕和襪子不見了,原來小林已經(jīng)自己洗好晾出去了,奶奶十分高興。
。3).總結(jié)課文
①齊讀課文,加深理解。
②學了這篇課文,小林是個怎樣的孩子?
.總結(jié),小林長大了,努力做到自己的事自己做,他是個愛勞動又尊敬長輩的好孩子。
。4)作業(yè)練習
①練習寫字。
、诔瓕懺~語。
第3課時
1. 教學要點
。1)教育學生要像小林那樣,從小愛勞動,自己的事情自己做。
。2)學會有感情地朗讀課文。
教學過程
。1)指導朗讀課文
、僮杂勺x。
、谥该x,學生評議,老師小結(jié)。
奶奶的話,前面幾句要用愛護小林的口氣讀,咦,要用一種疑問的語氣讀,啊,
要用一種高興的語氣讀,表示奶奶一切都明白了。
小林的話,要帶點神秘的語氣,又要讀出對長輩的尊敬。
。2)行為指導
小林和我們班的許多同學一樣,是獨生子女,在家里爺爺、奶奶、爸爸、媽媽
可疼他了,可他不肯嬌生慣養(yǎng),他覺得自己長大了,自己的事應(yīng)該自己做。我們班的同學和小林年紀差不多,那么我們學了這篇課文以后,也要像小林那樣,自己的事情自己做,從你會做的小事開始,做個懂事的好孩子。
。3)練習作業(yè)
、俾爩懮、詞語。
②仿照課文,用“連忙”說話。
例如,水燒開了,姐姐連忙跑過去關(guān)掉爐子。
③課外做一做:自己洗手帕。
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