《開學(xué)了》

《開學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。
　　　2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。
　　　3、學(xué)會(huì)說“老師早”“老師好”；學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問題，能作自我介紹。
　　課時(shí)安排：1課時(shí)
　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話。
　　　　小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來說。）
　　二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。
　　　1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說一句話。（跟著說）
　　　　“我是一年級(jí)小學(xué)生。”
　　　2、跟老師念兒歌。
　　　　　太陽公公起得早，
　　　　　花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，
　　　　　背上我的小書包，
　　　　　高高興興上學(xué)校。
　　　　　這首兒歌可配上簡單的動(dòng)作，邊念邊做，作為課中操。
　　三、看見老師要問好。
　　　1、指導(dǎo)看圖，聽錄音。
　　　�。�1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）
　　　�。�2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻砩蠈W(xué)，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁�。骸袄蠋熢�！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）
　　　2、練習(xí)說話。
　　　�。�1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說？
　　　　　　　自由練說。指名說。指名上臺(tái)表演。
　　　　　　　這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
　　　�。�2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時(shí)怎么說。（聽錄音。丁�。骸袄蠋熀�！”冬冬：“老師好！”老師：“小朋友好！”）
　　　　　　　模仿丁丁和冬冬，學(xué)會(huì)說“老師好”。
　　　3、小結(jié)：
　　　　　小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動(dòng)問好，早上說“老師早”，其他時(shí)間說“老師好”。
　　四、學(xué)會(huì)自我介紹。
　　　1、丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說什么。
　　　2、聽錄音。
　　　　　丁�。耗憬惺裁疵�字？
　　　　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？
　　　　　丁丁：我叫丁丁。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？
　　　　　冬冬：我是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
　　　　　丁�。何乙彩枪饷餍�學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
　　　3、模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題。
　　　�。�1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）
　　　　（2）你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。）
　　　　　　可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。

《開學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
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