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《清澈的湖水》的教案

時(shí)間:2022-08-15 01:38:25 一年級(jí)語文教案 我要投稿

《清澈的湖水》的教案

  《清澈的湖水》的教案

《清澈的湖水》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識(shí)目標(biāo):

  1,學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字.

  2,有感情朗讀課文.

  (二)能力目標(biāo):

  能聯(lián)系生活實(shí)際或結(jié)合上下文理解詞句;培養(yǎng)學(xué)生默讀課文,質(zhì)疑,合作解疑的能力.

  (三)情感態(tài)度目標(biāo):

  了解課文內(nèi)容,懂得保護(hù)大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)生字新詞,朗讀課文,理解課文內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.

  教學(xué)難點(diǎn):

  教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)熱愛大自然,保護(hù)大自然.

  課時(shí)安排:

  二課時(shí).

  教具準(zhǔn)備:

  課文圖畫插圖,錄音機(jī).

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí):學(xué)習(xí)課文

  (一)聯(lián)系生活,引入課題.

  同學(xué)們,當(dāng)你在公園,車站等公共場所,吃完帶皮,帶核的事物后,是怎么做的呢 (把它們拾到一起仍進(jìn)垃圾箱里.)

  你們真是好孩子,正是因?yàn)橛心銈冞@么多愛護(hù)環(huán)境的人,天才格外藍(lán),湖水才格外清澈.

  今天,我們就一塊兒來學(xué)習(xí)第二十一課,清澈的湖水,看看課文中的小姑娘是怎么做的.[板書課題]

  (二)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容.

  請(qǐng)同學(xué)們打開書,邊看圖,邊聽老師讀課文.

  大家聽得真認(rèn)真,看得也很投入,你有哪些感受呢 你覺得景怎么樣 小潔又怎么樣

  下面給你們點(diǎn)時(shí)間,大聲地練習(xí)讀課文,把每個(gè)音讀準(zhǔn)確,把每句話讀通順.開始!

  練好了嗎 咱們一起來讀一讀.課題全班齊讀,你喜歡哪個(gè)自然段就站起來讀哪個(gè)自然段,不讀的時(shí)候一定要仔細(xì)看書.

  讀得真不錯(cuò).

  (三)默讀課文,交流讀不懂的詞語.

  接下來請(qǐng)你默讀一遍課文,邊讀邊在讀不懂的詞上畫問號(hào).

  誰想先把你讀不懂的地方提出來.

  (四)理解課文,知道有感情地朗讀.

  1,抓住景物特點(diǎn),讀中體會(huì)景物的美.

  通過剛才的學(xué)習(xí),李老師覺得這的景物真的好美,你們也有同感嗎 那,這么美麗的景物只有我們看到了,多可惜呀,想不想告訴更多的人呢

  現(xiàn)在你們就拿出鉛筆,邊讀邊用"~"畫出直接描寫景物的句子,只有把這些句子讀好才能讓更多的人感覺到景物的美麗.畫完以后先在小組內(nèi)討論,看看有沒有畫得不準(zhǔn)確的地方,然后選擇你喜歡的方式練習(xí)讀.

  讀了你有哪些感受 聽了你們讀得,李老師覺得這的景色可真的很美.

  2,理解人物神態(tài)變化.

  這么美麗的景色與每個(gè)人的保護(hù)是分不開的,課文就寫了小潔愛護(hù)環(huán)境的一件事,怎么寫的呢 你再讀一讀課文.

  (欣賞,入神,吸引,生怕,不滿,企盼,張望,眼睛一亮)

  想一想為什么會(huì)有這樣的變化

  假如你是小潔,會(huì)對(duì)亂扔香蕉皮的小孩說些什么

  下面咱們把景物和人物結(jié)合在一起讀一讀整篇課文.

  (五)朗讀全文,深化主題.

  學(xué)了課文你有些什么想法 打算怎樣保護(hù)環(huán)境呢

  總結(jié):同學(xué)們,美好的環(huán)境需要大家共同的努力,只有行為美,景色才能更美,讓我們從現(xiàn)在開始,共同努力創(chuàng)造美好的家園吧.

  第二課時(shí):學(xué)習(xí)生字(略)

  板書設(shè)計(jì):

  21清澈的湖水

  景美:游船,山石,湖水,小魚

  人美: 攥著, 不滿

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