- 相關(guān)推薦
《陳毅探母》 之三
一、教學(xué)要求1、正確,流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課八個生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要象陳毅那樣孝敬長輩。
二、教學(xué)重難點
1、體會陳毅和母親之間深厚的感情,懂得在生活中要想陳毅那樣尊敬和孝敬長輩。
2、句式練習(xí):一……就…… 一邊……一邊……
三、課時安排:2課時。
四、教學(xué)過程
第一課時
。ㄕn前準備:了解陳毅)
一、導(dǎo)入
師:課前,老師讓小朋友們?nèi)チ私庖幌掠嘘P(guān)陳毅爺爺?shù)纳绞论E,誰來給大伙說說你了解到了什么?
生:自由發(fā)言
師:小結(jié),可補充介紹,陳毅1901年出生于四川樂至。參加了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,先后擔(dān)任黨內(nèi)重要職務(wù)。新中國成立后一直是黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)人,中華人民共和國十大元帥之一。1972年1月16日病逝。
陳毅不僅是個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,還是一個懂得尊敬孝順長輩的人。
二、初讀課文
今天我們就來學(xué)習(xí)這一課:陳毅探母
1、師:揭示課題,這說的是一件什么事?探是什么意思?(探:探望,看望的意思)
先請小朋友自由朗讀課文,注意把字音讀準了,句子讀通順了,遇上難讀的地方多讀幾遍。
2、檢查自瀆情況:
母 元 故 鄉(xiāng) 少 今 應(yīng) 該
母親 元帥 趕 故鄉(xiāng) 看望 細心 詢問 病情 洗衣服 談家!男〉酱蟆〗裉臁(yīng)該
三、細讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
師:指名讀第一自然段,“趕”是什么意思?你在什么時候可以用上“趕”字?
課文中這里用“趕”字,用的好不好?為什么?(用在這里說明陳毅聽說母親病了,很著急,很想早些見到母親。)
2、學(xué)習(xí)第二自然段
師:陳毅好不容易趕到家,進家的第一件事就是?指名讀第二自然段的第一句話。
文中哪些詞語表現(xiàn)出陳毅對母親病情深深的關(guān)切?(“一……就”、“拉著……”、“細心的詢問”)
句式訓(xùn)練:“一……就”,表現(xiàn)了陳毅很著急,你平時急著干某事的時候就可以用上這個詞,誰來用這個詞說個句子?
詢問完母親的病情后,他又干了什么事?齊讀第二句話。(洗衣服,談家常)
這兩件事是做完了一件,再做另一件的嗎?(不,同時做的)
師:對了,兩減事可以同時進行,我們就用了“一邊……一邊……”把它們連起來。下面請小朋友想想,在我們平時的活動中,哪些事可以同時進行?
小朋友們說得非常好,誰會用“一邊……一邊……”說一句話?
3、學(xué)習(xí)最后一段
陳毅一邊洗衣服,一邊跟母親談家常,體現(xiàn)了他的孝心。母親可感動了,聽聽他們之間在說什么?誰來讀一讀?(分角色)
評:你認為這個同學(xué)扮演的這個母親(陳毅)象不象?為什么?
從母親(陳毅)的形象,語氣及心情來引導(dǎo)讀出角色說的話。抓重點詞:
也……還……快別這么說不知道多少次應(yīng)該的
第二課時
1、復(fù)習(xí)生字詞
母 元 故 鄉(xiāng) 少 今 應(yīng) 該
母親 元帥 趕 故鄉(xiāng) 看望 細心 詢問 病情 洗衣服 談家!男〉酱蟆〗裉臁(yīng)該
2、復(fù)習(xí)課文:
全班齊讀
分角色朗讀
背誦課文
同桌分角色表演課本劇
3、學(xué)習(xí)生字
母:獨體字,共5畫,母親,母校,母愛,父母
元:上下結(jié)構(gòu),“二”+“兒”,共4畫,單元,元年,元旦,元帥
故:左右結(jié)構(gòu),“古”+“反文旁”,共9畫,故事,典故,故鄉(xiāng),故土
鄉(xiāng):獨體字,共3畫,故鄉(xiāng),同鄉(xiāng),鄉(xiāng)村,鄉(xiāng)土。注意和絞絲旁的區(qū)別
少:上下結(jié)構(gòu),共4畫,多少,減少,少許,少有
今:上下結(jié)構(gòu),共4畫,如今,今后,今天,今年
應(yīng):半包圍結(jié)構(gòu),共7畫,應(yīng)當(dāng),應(yīng)該,應(yīng)有盡有
該:左右結(jié)構(gòu),共8畫,應(yīng)該,該地,該校
課后拓展:找一找,說一說發(fā)生在你身邊或者你知道的有關(guān)名人孝敬父母的事跡。
附:事例一
東漢時的黃香,是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復(fù)。
事例二
在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),一個13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發(fā)言,使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時,母親雙目失明,他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!
事例四
老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》,以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質(zhì)。毛澤東接到母親病危的家信,星夜上路,晝夜兼程,他撫摸著母親的棺木放聲慟哭,悲痛之中揮筆寫下《祭母文》:“吾母高風(fēng),首推博愛”。宋慶齡孝心至誠,在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母,執(zhí)意要給癱瘓在床的母親洗衣服。李鵬事母至孝,每逢假日,李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物,到母親處請安問好。
《陳毅探母》教學(xué)設(shè)計之三由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【《陳毅探母》 之三】相關(guān)文章:
《陳毅探母》教學(xué)反思04-18
陳毅探母教學(xué)反思08-24
陳毅探母教學(xué)反思04-22
讀《陳毅探母》有感01-08
陳毅探母讀后感04-16
《陳毅探母》讀后感04-16
陳毅詩詞08-21
探夢之旅08-20
探“青”作文08-24
母 校05-25