練習2·春天來了

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目的
　　　1． 能有感情地朗讀句子。
　　　2． 能找出同偏旁的字，并了解形聲字構(gòu)字的特點，提高學生認字光趣和能力。
　　　3． 把句子補充完整，讓學生意識到同一段話，可從不同角度學到許多東西，從面感受到學習語文的樂趣。
　　　4． 寫字訓練，認識先撇后捺的筆順規(guī)則。
　　教學準備
　　　投影片、錄音帶
　　教學過程

　　一、教學第一題
　　1． 教學第1小題。
　　�、抛x題。
　　�、拼禾於嗝姥�！指名讀。師生評議，師相機指導。再讀一讀，誰能讀正確、流利。
　　�、侵该�讀，評議。這段話寫得美嗎？為什么？你能讀出春天的美嗎？
　　2． 教學第2小題。
　　　⑴同學們，你們真棒，老師為你們鼓掌。
　　�、谱x題。自己讀第2小題的內(nèi)容，想一想：你們知道了什么？
　　　⑶生交流，匯報。生在一起找、討論。
　　3． 教學第3小題。
　　�、抛x題。你能說說你對文中出現(xiàn)的動物在什么了解？
　　　⑵生相互交流所知道的有關(guān)燕子、蜜蜂、布谷鳥的習性。
　　�、悄氵�知道哪些動物的生活習性？
　　二、教學第二題
　　　1． 審題。
　　　2． 指導。
　　　�、牛ǔ鍪就队埃�學生認讀。
　　　�、朴^察一下今天的生字有什么相同點？
　　　　⑶引導學生回憶寫字要求和描紅要求：寫字姿勢正確，描紅筆筆到位，字字工整。
　　　3． 學生練習。
　　　4． 反饋評議。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目的
　　　1． 能積累描寫春天景色的成語。
　　　2． 熟記諺語。
　　　3． 教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養(yǎng)學生在生活實踐中學語文。
　　教具：錄音帶、成語卡片等。
　　教學過程

　　一、教學第三題
　�、褰虒W第1題
　　　1． 讀題，審題。
　　　2． 現(xiàn)在是什么季節(jié)？
　　　3． 春天來了，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化？
　　　4． 我們學校的花壇多漂亮呀！誰來夸夸花壇？
　　　5． 你們看，那盛開的花兒多像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？
　　　6． 是呀，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。
　　　7． 花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美！
　　　8． 陽光下，小朋友在自由地學習、玩耍，個個都覺得——（出示春光明媚）師領讀，生跟讀。
　　　9． 春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是（出不春意盎然）師領讀，生跟讀。
　　　10（播放歌曲）師生共同唱歌。
　　　11.齊聲朗讀成語，背誦成語。
　　㈡教學第2小題。
　　　1． 審題。
　　　2． 指導。
　　　�、艌D上是誰在干什么？
　　　　⑵諺語就是通過簡單的話告訴人們一個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什么呢？自己讀一讀。
　　　3． 練習。
　　　4． 練習背誦，反饋。
　　　5． 鼓勵學生回去收集。
　　二、教學第四題
　　　1． 審題
　　　2． 誰會做賀卡？你能教其他小朋友嗎？
　　　3． 老師教做賀卡的步驟。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學目的
　　　　觀察一幅描繪春天景色的圖畫，練習有順序地說一段話。
　　教具：掛圖

　　一、審題
　　　　指名說要求。
　　二、指導觀察
　　　1．（出示掛圖）要求：按先上后下，先近后遠的順序說說圖上遠近的順序說圖上遠處近處畫了哪些景物？
　　　2．指名說。
　　三、指導說話
　　　1． 指導學生說好開頭第一句話。
　　　2． 將板書逐步變成填空題，指導學生分句練說。
　　　3． 讓學生自己看圖練說。
　　　4． 指導學生說一句結(jié)束語。
　　　5． 將整個內(nèi)容連起來說一說。

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