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19《螞蟻和蟈蟈》
一、導(dǎo)入新課:1、小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎?
2、今天,老師就要給小朋友講一個(gè)和螞蟻有關(guān)的故事。(貼螞蟻圖)
3、板書(shū)課題:16、螞蟻和蟈蟈
4、指名讀課題,要求讀準(zhǔn)字音:第二個(gè)"蟈"為輕聲。
5、讀了課題,我們知道了,原來(lái),這個(gè)故事里不止有可愛(ài)的小螞蟻,還有蟈蟈。(貼蟈蟈圖)
螞蟻和蟈蟈之間到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事呢?請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)自己借助拼音把課文讀一讀。
二、初讀課文:
1、學(xué)生自讀課文,并標(biāo)出自然段。
聽(tīng)清楚老師的要求:把字音讀準(zhǔn);詞要連讀;把句子讀通順。
2、檢查:
。1)指讀生字詞及難讀詞句:
糧食 乘涼 裝滿(mǎn) 洞里 神氣
躺在 躲到 自由自在
(2)指讀難讀句子:
螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬了。
(3)分自然段朗讀。
這個(gè)故事真有趣,我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
三、細(xì)讀課文:
(一)第一自然段:
1、看圖:
。1)這是什么季節(jié)?(夏天)你怎么知道這是夏天?
板書(shū):夏天
(2)太陽(yáng)怎么樣?(太陽(yáng)火辣辣的)
。3)夏天,天氣這么熱,太陽(yáng)火辣辣的,小螞蟻在干什么?(勞動(dòng))
這么熱的天,小螞蟻在忙什么呢?我們來(lái)看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的。
2、男同學(xué)讀第一自然段。
3、提問(wèn):
。1)這些小螞蟻在忙什么呀?(搬糧食)
板書(shū):搬糧食
。2)你讀了這一自然段之后,你覺(jué)得小螞蟻怎么樣?(愛(ài)勞動(dòng),不怕吃苦)
。3)你從課文中哪些詞看出來(lái)的?(背、拉、滿(mǎn)頭大汗)理解:滿(mǎn)頭大汗
4、指導(dǎo)朗讀:
。1)夏天,太陽(yáng)火辣辣的,天氣真熱。這群勤勞的小螞蟻還這么愛(ài)勞動(dòng),在搬糧食,個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗。小朋友,你們喜不喜歡這些小螞蟻嗎?那么,小朋友應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段?(喜愛(ài)的語(yǔ)氣)
。2)下面,先聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的,注意老師在讀的時(shí)候突出了哪些詞,來(lái)表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛(ài)。
。3)學(xué)生練讀。
。4)齊讀。
火辣辣的太陽(yáng)下,小螞蟻在搬糧食,我們?cè)賮?lái)看看這時(shí)候蟈蟈們又在干什么呢?
(二)第二自然段:
1、女同學(xué)讀第二自然段。
2、提問(wèn):
。1)幾只蟈蟈看到螞蟻在火辣辣的太陽(yáng)下面搬糧食,都笑螞蟻是傻瓜。
。2)蟈蟈為什么笑螞蟻是傻瓜?(因?yàn),它們覺(jué)得,螞蟻大熱天里還在干活,不知道享受,真是太笨了。)
蟈蟈笑螞蟻是傻瓜,不知道享受,那蟈蟈是怎么享受的,我們來(lái)看看圖。
3、看圖
。1)描述圖。("他們躲到大樹(shù)下乘涼,有的唱歌,有的睡覺(jué),個(gè)個(gè)自由自在。")
板書(shū):樹(shù)下乘涼
(2)什么叫做"自由自在"?
4、指導(dǎo)朗讀:
。1)小螞蟻在努力干活,可是,蟈蟈卻嘲笑他們,自己還躲到大樹(shù)下乘涼,想干什么就干什么。我們讀的時(shí)候就要讀出蟈蟈這種自以為是的語(yǔ)氣。老師提醒大家要注意突出"有的……有的……"、"滿(mǎn)頭大汗"這幾個(gè)詞。
(2)學(xué)生練讀。
。3)指名讀。
轉(zhuǎn)眼,夏天過(guò)去了,寒冷的冬天來(lái)到了。小螞蟻是不是真的是傻瓜呢?
板書(shū):冬天
。ㄈ┑谌匀欢危
1、看圖:
。2)螞蟻在做什么?(吃東西,烤火)
。3)蟈蟈又怎么樣了呢?(冷得發(fā)抖,很餓,還有的哭了)
我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。
2、輕聲讀第三自然段。
3、提問(wèn):
。1)誰(shuí)來(lái)告訴老師,這時(shí)候,螞蟻怎么樣?(躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里)
板書(shū):洞中過(guò)冬
(2)那么,小螞蟻為什么可以舒舒服服地躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬呢?(因?yàn)椋浵佅奶鞙?zhǔn)備了糧食)
。3)那蟈蟈呢?(又冷又餓,再也神氣不起來(lái)了)
板書(shū):又冷又餓
(4)蟈蟈為什么"又冷又餓,再也神氣不起來(lái)了"?(夏天它們沒(méi)有準(zhǔn)備糧食)
。5)假如你是蟈蟈,你這時(shí)候會(huì)怎么想?
蟈蟈很后悔夏天沒(méi)有準(zhǔn)備糧食,那我們讀這一自然段的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢?
4、指導(dǎo)朗讀:
。1)小朋友自己來(lái)試一試。
。2)齊讀。(指導(dǎo)突出詞句)
。ㄋ模.總結(jié):
螞蟻和蟈蟈的故事說(shuō)完了,小朋友你們喜歡誰(shuí)?為什么呢?
四、教學(xué)生字:(冷、歌、汗)
1、指讀生字。
2、組詞。
3、你怎么記這個(gè)字形?
4、書(shū)空。
5、觀察生字在田字格中的位置。
6、范寫(xiě)。
7、描紅。
8、《習(xí)字冊(cè)》。
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