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17《我叫足球》
第一課時(shí)教學(xué)目的
1. 能正確、流利地朗讀課文。
2. 學(xué)會本課的生字,并能正確、美觀地書寫生字。同時(shí)認(rèn)識2個(gè)偏旁部首。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會本課的生字,并能正確、美觀地書。
教具:掛圖、生字卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.(出示課文插圖2)圖上的小朋友在干什么?
2.對,今天,我們就來聽聽足球的自我介紹。
板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文
1. 借助拼音自讀課文。
2. 再讀課文,要求:字字讀準(zhǔn),句句讀通。
3. 檢查自學(xué)效果。
、牛ǔ鍪旧衷~)。
、谱约鹤x讀詞語,哪些生字的字音值得注意?
、钦,指名讀:開火車讀,齊讀。
4.(出示長句子)
、耪l能來讀讀這個(gè)句子?你是怎么停頓的?
、浦笇(dǎo)讀句子。
5.文中還有長句子,用老師教的方法讀一讀。
6.指名分段朗讀課文,師生評議。
7.齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1. 出示生字卡片,復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。
2. 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”,兩個(gè)偏旁的“豎”不同。
3. 自學(xué)課后筆順表,并描紅。
4. 反饋:檢查“運(yùn)、帶”的筆順。
5. 指導(dǎo)寫字。
6. 師范寫生字,生描紅、臨寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 有感情地朗讀課文。
2. 通過學(xué)習(xí)課文,初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教具:錄像片、生字卡片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1. 抽讀生字卡片。
2. 給“紀(jì)、!睌U(kuò)詞。
二、新授
1. 自讀第1自然段。
、抛x完之后,你知道了什么?
、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思?
⑶齊聲有感情朗讀課文。
2. 自讀第2自然段。
⑴為什么足球的年紀(jì)一大把呢?
⑵誰通過查資料知道:足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候?
⑶足球那么風(fēng)行全世界,原來可是我們祖先發(fā)明的,你想說什么?
3. 指名朗讀第3自然段。
、耪n文告訴了我們什么?
、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\(yùn)動(dòng)嗎?說說看。
⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢?
三、.總結(jié)課文
1. 指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。
2. 你能做個(gè)足球,向別人介紹一下自己嗎?
3. 指名介紹,評析。
歷史長
板書: 17 我叫足球
給別人帶來快樂
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