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語(yǔ)文 -兩只鳥蛋

時(shí)間:2022-08-15 00:07:04 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

語(yǔ)文 -兩只鳥蛋

語(yǔ)文 -兩只鳥蛋

《從現(xiàn)在開始》.教案
湖南大學(xué)子弟小學(xué)  黃云
教學(xué)目標(biāo) :
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。
3、懂得心中有他人,關(guān)愛(ài)他人。

重點(diǎn)難點(diǎn):
讓學(xué)生懂得尊重他人,關(guān)愛(ài)他人,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

教具準(zhǔn)備:
.課件、頭飾、道具、小星星掛牌

教學(xué)過(guò)程:
一、課前游戲
(1)自我介紹
(2)給每個(gè)小朋友一個(gè)動(dòng)物身份,戴上有動(dòng)物身份的星星掛牌,表演每一種小動(dòng)物。

二、創(chuàng)設(shè)情境,講故事,激趣
師:今天我來(lái)給大家進(jìn)一個(gè)非常有趣的故事,故事的名字叫《從現(xiàn)在開始》。
<板書課題>

三、進(jìn)入情境,學(xué)習(xí)表演故事
師:想不想把這么有趣的故事演出來(lái)?
生:想!
師:想要演好這個(gè)故事必須要過(guò)三關(guān)
<出示.課件>
第一關(guān):認(rèn)讀生字,了解故事
(1)自由朗讀全文,讀準(zhǔn)字音。
(2)摘生字蘋果樹,過(guò)生字關(guān)。<教師正音>

第二關(guān):熟讀故事,了解角色
(1)分小組比賽讀。<檢查讀的過(guò)程>
(2)過(guò)關(guān)要求:通順、流暢,還有一定的感情。

第三關(guān):理解故事,學(xué)習(xí)表演
過(guò)渡:其實(shí)這兩關(guān)都是很容易的,難的還在后頭,它需要大家仔細(xì)讀故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演。
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
(1)全文,師:這個(gè)故事講了一件什么事?
(2)理解“首領(lǐng)”一詞。
(3)體會(huì)獅子的威風(fēng),表演獅子說(shuō)的話。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
師:第一任是誰(shuí)上任?
生:貓頭鷹    <出示.課件,貼頭飾>
(1)在書中找出第一條命令,練習(xí)朗讀。
(2)請(qǐng)人上臺(tái)表演,貓頭鷹(2-3)人。
(3)體會(huì)神氣極了,議論紛紛,叫苦連天。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段
過(guò)渡:貓頭鷹大王,你看看你當(dāng)上首領(lǐng),小動(dòng)物們的意見(jiàn)可大,您還是回去白休息,夜里做事,捉你的老鼠去吧!第二任是誰(shuí)當(dāng)大王?
生:袋鼠    <出示.課件  貼頭飾>
(1)指導(dǎo)表演  (評(píng)價(jià))
(2)讓其它動(dòng)物體會(huì)跳著走路的痛苦。
(3)理解“激動(dòng)”一詞。
(四)學(xué)習(xí)第五自然段
過(guò)渡:看來(lái)袋鼠大王的命令,讓大家的日子也不好過(guò),您還是跳著回去吧!
(1)請(qǐng)獅子大王頒布最后結(jié)果。
(2)指導(dǎo)讀出鄭重語(yǔ)氣。
(五)學(xué)習(xí)第四自然段
(1)請(qǐng)獅子上臺(tái)宣布命令
(2)齊讀小猴子頒布的命令
(3)體會(huì)這條命令的好處
(4)與小猴子對(duì)話,體會(huì)心中有他人,關(guān)愛(ài)他人。
(5)理解“立刻歡呼”。
小結(jié):大家都明白了,無(wú)論你是大王,還是小動(dòng)物,都不能只想著自己,要想著別人,才能得到大家的喜歡。

四、進(jìn)入情境,分角色表演故事
(1)學(xué)生自由組合表演
(2)指名上臺(tái)表演

五、板書設(shè)計(jì)
從現(xiàn)在開始
小動(dòng)物圖

貓頭鷹                      夜里做事

袋  鼠                      跳著走路

小猴子                      照自己的生活方式過(guò)日子


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