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《我不是個好兒子》的教學(xué)設(shè)計
《我不是個好兒子》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)作者用平實的語言敘寫生活瑣事表達(dá)感情的方法；
2．體悟親情；敬愛父母。
教學(xué)輔助
多媒體課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
由名人的母親與普通人的母親的“差異”引起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入課文。
二、整體感知
1．學(xué)生默讀課文，疏通字詞，初知文意。
2．學(xué)生談?wù)劯惺�，教師點撥，整體把握課文內(nèi)容。
明確：課文塑造了一位偉大的母親形象。作者的母親是一位普通的勞動婦女，她對兒子的愛出于一種純粹的天性和直覺。本文用平實的語言敘說了母親的生活瑣事，雖然沒有什么強(qiáng)烈的抒情，但讀來卻能感受到作者的深情。
三、研讀討論
1．名人的母親與我們的母親有何異同？
明確：也許具體遭遇各不相同，但母愛相同；對孩子的愛都體現(xiàn)在生活瑣事當(dāng)中。
2．試找出課文中有關(guān)母親的生活瑣事。
明確：(1)我寫字的時候眼睛在不停地眨，母親就操心我受苦；(2)母親為我和孩子縫制過冬的衣物；(3)因過不慣城里的生活，母親每次都高高興興來我家，而每次都生了氣回去；(4)父親去世后，我寄錢給母親，她卻舍不得花，想攢起來整著給我；我要她逢集趕會去買零嘴吃，她買回了許多紅糖，分給到她那兒的別家的孩子吃；(5)母親操持家里的吃穿瑣碎，事無巨細(xì)，日夜操勞；(6)平日里攢下的雞蛋，母親自己不舍得吃，大都用來招待來客（鄰里鄉(xiāng)親）；(7)每年院里的梅李熟了，她總是要給在外地工作的我留著；(8)我得病入了院，母親悲傷得落了淚，冒著風(fēng)雪來城里看我。
3．學(xué)生討論賈平凹是不是一個好兒子？
�。溆o而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。）
4．本文的最大特點是什么？
明確：感情真摯，沒有半點虛情假意與矯揉造作。
5．讀了這篇文章后，你有什么感受？把你的感受記錄下來吧。
四、作業(yè)設(shè)計
1．學(xué)習(xí)本文通過瑣事寫人的方法，寫一段文字，記述自己的父親或其他親人。
2．搜集有關(guān)母愛的名言名句。
附：板書設(shè)計
我不是個好兒子
賈平凹
《廢都》《秦腔》
生活瑣事──母愛
樹欲靜而風(fēng)不止 子欲孝而親不在
感情真摯 沒有半點虛情假意與矯揉造作
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